思想政治教育研究文库 学生特质评价及培养模式研究 以新常态下的需求导向为视角

此书在教育部、四川省教育厅课题立项，面对着高职教育发展的机遇与挑战，结合在高职高专教育一线工作20余年的实践经验总结思考。随后完成的博士论文《基于需求导向的高职学生特质评价研究》基础上，经过进一步研...

基于信息技术的校外教育管理与评价

本书是上海市第三期双名基地校外教育的成果之一。全书结合作者在校外教育领域的管理工作经验，介绍了如何利用信息技术的工具来帮助合理评价校外教育工作。本书理论分析详细，案例列举丰富，不少内容来自作者多年...

河南大学商学院学术文库 工商管理系列 基于创新测度的人文社会科学图书评价研究

归纳了当前中国人文社会科学学术图书评价存在的一些突出问题，参考借鉴了国外人文社会科学评价政策及实践，从创新测度的视角分析了学术图书评价问题产生的原因，根据不同评价目的和文科各学科的特质，设置不同的学...

特区义务教育均衡发展改革研究 基于深圳市六个区的实证分析

特区义务教育均衡发展，是指在社会和谐总目标的引领下，为消除深圳市内六个区之间义务教育发展的不均衡，市政府通过调节区域范围内政治、经济和文化各系统之间以及各系统内部诸要素之间在六个区之间的布局、规模...

基于课程标准的学业成就评价的比较研究

本书主要从组织和实施的角度，分别梳理美国等四个英语国家基于课程标准的学业成就评价的发展历程和评价组织、实施、报告的具体程序，并比较了其中的共同主题和经验。...

基于证据的学前教育需求与质量研究

本书是2011年度国家社会科学基金教育学重点招标课题（批准号: AHA110004）“保障适龄儿童接受基本而有质量的学前教育政策与机制研究”的研究成果。本书回答了公正的学前教育是满足基本、多样化的需求，有质量的...

高等教育区域均衡发展研究 基于云南省和谐社会建设的视角

本书立足于我国区域高等教育改革与发展实际，致力于从理论探索和实践探索两个维度对高等教育区域均衡发展进行研究，通过综合运用AHP、SPSS、SWOT、DPS及系统动力学等理论和方法对云南省高等教育区域均衡发展进...

学生学习评价的理论发展与模型应用 基于投入与产出的视角

学习评价作为教育评价的一大分支，在教育学与心理学专业人才培养中的价值不容小觑。应新课程改革提出的全面性、过程性、多元性与发展性要求，学生的学习评价逐渐转入一种新的模式。学习评价作为教育评价的一大...

发达国家促进民族教育均衡发展政策研究

本书稿相对全面地介绍了主要发达国家在对待土著民族及少数民族时的基本教育政策，并与中国国内推行的少数民族教育政策进行对比研究，具有一定的借鉴及反思的价值，这也是本书出版的特殊意义所在。...

基于网络的教学诊断系统的研究与实践