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  • 小学语文补充教材  <em>作文</em>  四年级  上

    小学语文补充教材 作文 四年级 上

    刘锡庆主编2011 年出版76 页ISBN:7303017852

    作文重要。在素质教育中,在强调培养学生“创造力”的新观念下,作文尤为要紧。要把“作文能力”的养成,切实地提到议事日程上来。作文教学的目的,在于解放人,解放人的聪明才智和心灵、精神,让人的才华、灵气和创.....

  • <em>作文</em>面对面

    作文面对面

    张大文,陈友勤主编2003 年出版405 页ISBN:753208955X

    为了尽可能地为中学生提供学习写作的条件,创设比较好的习作氛围,《语文学习》编辑部策划了这套“作文跟着练”初中作文辅导丛书,按年级分册。这套书的编写有以下两个特点:一、经纬交错,编写严密。编写者仔细研完...

  • 名师教你满分<em>作文</em>  新思维创新结构

    名师教你满分作文 新思维创新结构

    蔡智敏主编2015 年出版196 页ISBN:9787539197975

    本书围绕一个作文知识点进行深度解析。每册均用若干专题展开,精细拆解分册知识点所涉及到的方方面面。每个专题包括五大部分,从提出问题到实践应用,环环相扣。1.误区透视:透视初中记叙文写作的常见误区,分析造成...

  • 小学生命题<em>作文</em>指导

    小学生命题作文指导

    徐根荣,金培元主编1997 年出版179 页ISBN:7806135308

    本书所收的12道作文命题,有8道是半作文命题,它为学生提供了宽广的写作范围,另4道题目,表式上是全作文命题,实际上学生选择的余地也很大,是另一种形式的范围作文。为了帮助学生写好这12篇作文,作者对每一道题编写.....

  • MBA/MPA/MPAcc等专业学位考研英语(二)高分<em>作文</em>老蒋笔记  2013版

    MBA/MPA/MPAcc等专业学位考研英语(二)高分作文老蒋笔记 2013版

    蒋军虎主编2012 年出版195 页ISBN:9787512409965

    本书严格按照教育部颁发的《全国硕士研究生入学统一考试英语(二)考试大纲》对写作的要求编写。全书分为三部分,上篇考研英语(二)写作备考总论,全面解读了新考试大纲对考研英语(二)写作的基本要求、评分标准和......

  • 方洲新概念  五年中考满分<em>作文</em>真卷范本  阅卷名师讲解版

    方洲新概念 五年中考满分作文真卷范本 阅卷名师讲解版

    徐林主编2011 年出版462 页ISBN:7513801592

    近年来,作文在小考、中考、高考中所占的分量越来越重,因此,作文也成为社会各界和广大考生关注的热点。那么考场作文应怎样写,怎样进行有效的复习,对考生的能力是怎样进行考查的,便成为广大考生不得不面对的问题.....

  • 少年心事当云拿  第十二届新概念<em>作文</em>获奖选手PK实力派青春作家

    少年心事当云拿 第十二届新概念作文获奖选手PK实力派青春作家

    马盼盼,陈景尧主编2010 年出版247 页ISBN:9787541130397

    本书主要收录了第十二届新概念作文获奖(主要是一等奖和二等奖)作者的新作,同时还收录了部分历届新概念作文获奖者的作品和部分青春写手的稿子。本书主要受众是初高中学生,但行文风格不同于死板的作文而有类似青...

  • 小学生新概念<em>作文</em>

    小学生新概念作文

    张伯华,陈颖主编2002 年出版259 页ISBN:7806279032

    为了给广大小学生提供一套“量身定做”的限字作文,我们特推出了200字、300字、400字、500字的限字作文,供小读者选用。为了更好地发挥这套书的作用,我们建议每一个小读者: 第一,找大小合适的“碗”。 ...

  • 小学生快乐<em>作文</em>  新好词好句好段

    小学生快乐作文 新好词好句好段

    丁波主编2003 年出版280 页ISBN:7306020838

    这是一套能充充激起你阅读兴趣的书。看看你手上这本书《新看图作文大全》:“我和石头有个约定”、“我家的笑佛”、“捉‘虱子’”……你看这些故事的名字,多有趣呀,想看吗?肯定会的。当你在看每一篇文章时,相信...

  • 高中生英语<em>作文</em>一本通

    高中生英语作文一本通

    张美凤主编2007 年出版297 页ISBN:7111211480

    本书首先针对高中学生在英语写作中遇到的问题,紧紧围绕如何写得快,写得流利,写得标准等方面,提供了一系列写作方法和技巧,以达到帮助学生熟练掌握写作方法的目的。其次尽可能全面地展示所有文体,为同学们提供最.....

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