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  • 中学生英语<em>作文</em>总动员

    中学生英语作文总动员

    潘宝艳主编2004 年出版314 页ISBN:7563911405

    为了帮助中学生朋友解决写作的实际问题,提高他们的书面表达能力和应试技巧,我们精心编写了《中学生·英语作文总动员》这本书。该书在编排上反映学科体系,全书共分为六部分:即记叙文、描写文、说明文、议论文、...

  • 中学生最佳话题<em>作文</em>

    中学生最佳话题作文

    快乐作文研究中心丛书主编2007 年出版388 页ISBN:9787535551009

    《中学生最佳话题作文》是一套根据新《语文课程标准》编写的作文资源读本。它理念新、体例新、版式新、方法新、创意新,完全按照新《语文课程标准》的目标要求来设计,以小专题的形式融作文方法、优秀范文、作...

  • 中学生<em>作文</em>想象与创新精彩片段库

    中学生作文想象与创新精彩片段库

    溥正主编;席隆乾,纪海丽,刘卉青,林婧,张建锋,邹懂礼,董慧敏编写2005 年出版406 页ISBN:7535431178

    话题作文已成为高考的主要方向,也是平时写作练笔的主要形式。2005年全国高考作文题无论是全国卷或是各省市地方卷。全都是话题作文。   新课标和高考考纲评分标准,都要求有创新。新课标规定:鼓励学生写作要......

  • 名师教你满分<em>作文</em>  新视角运用素材

    名师教你满分作文 新视角运用素材

    蔡智敏主编2015 年出版196 页ISBN:9787539197968

    本书围绕一个作文知识点进行深度解析。每册均用若干专题展开,精细拆解分册知识点所涉及到的方方面面。每个专题包括五大部分,从提出问题到实践应用,环环相扣。1.误区透视:透视初中记叙文写作的常见误区,分析造成...

  • 计算机基础教程与全国计算机等级考试<em>应试</em>指导 新大纲一级DOS环境

    计算机基础教程与全国计算机等级考试应试指导 新大纲一级DOS环境

    韩祖德等编著1999 年出版327 页ISBN:7801442768

    内容简介本书是“面向21世纪职业技术教育计算机教材”之一。本书覆盖了全国计算机等级考试98新大纲一级(DOS环境)要求的内容,主要讲授DOS环境下微机的基本操作,还为考生提供了应试指导。全书共分八章。第一至第...

  • 21世纪中小学生“学<em>作文</em>”系列  高中  更有创新篇

    21世纪中小学生“学作文”系列 高中 更有创新篇

    薛川东,徐安崇主编2001 年出版318 页ISBN:7303055991

    精读美文,就是在不知不觉中追求语言的完美! 在新世纪到来之时,我们满怀欣喜地向广大中小学生奉献一套丛书——《21世纪中小学生“学作文”系列》。 本丛书是与中小学语文补充教材《作文》配套使用的,在编...

  • 全国101所名校尖子生<em>作文</em>全编  中学

    全国101所名校尖子生作文全编 中学

    方洲丛书主编;段其民丛书副主编;徐林本书主编;毛术芳,徐晓宇,梁秀枝编2005 年出版295 页ISBN:7802001285

    “方洲新概念”作文丛书是在许多语文教育界专家支持下开发的一系列图书,人民教育出版社中学语文教材主编顾振彪、特约编审陶伯英等都曾为丛书编写提出不少建议。为了及时反映话题作文的最新教研成果,更好地帮...

  • 高考双等级<em>作文</em>名师导写

    高考双等级作文名师导写

    张伯华,刘铁铮主编2002 年出版401 页ISBN:7806279113

    叶圣陶先生曾说过:“依据、推论、判断这三者是论文的精魂。这三者明白切实,有可征验,才是确当的议论。把这三者表示于人,次第井然,才是使人相信的议论。”我们写议论文,应当遵循这个原则,牢牢地抓住言论文的三......

  • 名师教你满分<em>作文</em>  新表达鲜活语言

    名师教你满分作文 新表达鲜活语言

    蔡智敏,姜群众主编2015 年出版196 页ISBN:9787539197982

    本书围绕一个作文知识点进行深度解析。每册均用若干专题展开,精细拆解分册知识点所涉及到的方方面面。每个专题包括五大部分,从提出问题到实践应用,环环相扣。1.误区透视:透视初中记叙文写作的常见误区,分析造成...

  • 小学语文补充教材  <em>作文</em>  六年级  上

    小学语文补充教材 作文 六年级 上

    刘锡庆主编2011 年出版84 页ISBN:7303018212

    作文教学,说少些,也是整个语文教学的半壁江山!但以前的语文教材,似乎只管“阅读”这一半,而对另一半“写作”(即作文)却不管不问,采取了放任自流的办法。这当然很不正常。现在,语文教材也开始把“作文”管起......

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