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  • 现代传媒与中国西部民族  汉藏羌区域传媒使用与影响的类型化研究

    现代传媒与中国西部民族 汉藏羌区域传媒使用与影响的类型化研究

    李苓,陈昌2012 年出版274 页ISBN:9787101091120

    本书以地理空间的维度划分四种社区形态,并以此为构型考察西部汉藏羌地区的传媒使用及其社会影响;对西部汉藏羌地区人居环境中最易被忽略、处于最边缘状态的点、线、面进行田野调查,提供尽可能接近真实的、定性...

  • 中国民间传统疗法丛书  穴位贴敷治百病  第5版

    中国民间传统疗法丛书 穴位贴敷治百病 第5版

    程爵棠,程功编著2017 年出版371 页ISBN:9787534983900

    本书在第4版的基础上修订而成,分上、中、下三篇。上篇简述了穴位贴敷疗法的基本知识,包括穴位贴敷疗法的历史、作用原理与功用、适应证、用药原则及选穴等;中篇介绍了内科、儿科、妇科、肿瘤科、伤外科、皮肤...

  • 平面设计师必修

    平面设计师必修

    李林,朱长利,刘宇平编著2006 年出版201 页ISBN:7121029537

    《多媒体课堂》丛书由“数张多媒体教学光盘+一本完全互补的自学手册”的产品形式组成,以内容丰富的多媒体教学光盘为主,突破了传统图书的篇幅限制,将海量内容以多媒体光盘为载体体现出来。在结合自学手册内容...

  • 英语阅读技巧与实践  基本阅读技巧  学生用书

    英语阅读技巧与实践 基本阅读技巧 学生用书

    刘学明,刘宏本册主编;陈建,刘葭本册副主编2014 年出版280 页ISBN:9787564817435

    本书的正共4个单元,系统地介绍基本阅读技巧和方法。第一个单元介绍词汇学习技巧。该单元分为两个部分:第一部分介绍怎样利用猜词的各种技巧快速扩大词汇量;第二部分介绍怎样利用构词法迅速扩大词汇量。第二...

  • 恐龙来了  第5辑  肯氏龙和它的伙伴们

    恐龙来了 第5辑 肯氏龙和它的伙伴们

    (韩)艾德兰图/;林贤镐译2013 年出版31 页ISBN:7547708633

    本书是系列绘本丛书,共计五辑。丛书用简明生动的语言、色彩鲜明的图画,详细介绍了多种恐的形态特点、生活习性及分布区域,为孩子们解开一个又一个的恐龙之谜,这在目前市面上介绍恐龙的图书中应是规模最大的。本...

  • 恐龙来了  第5辑  鲨齿龙和它的伙伴们

    恐龙来了 第5辑 鲨齿龙和它的伙伴们

    (韩)艾德兰图/;林贤镐译2013 年出版31 页ISBN:7547708633

    本书是系列绘本丛书,共计五辑。丛书用简明生动的语言、色彩鲜明的图画,详细介绍了多种恐的形态特点、生活习性及分布区域,为孩子们解开一个又一个的恐龙之谜,这在目前市面上介绍恐龙的图书中应是规模最大的。本...

  • 恐龙来了  第5辑  巨齿龙和它的伙伴们

    恐龙来了 第5辑 巨齿龙和它的伙伴们

    (韩)艾德兰图/;林贤镐译2013 年出版31 页ISBN:7547708633

    本书是系列绘本丛书,共计五辑。丛书用简明生动的语言、色彩鲜明的图画,详细介绍了多种恐的形态特点、生活习性及分布区域,为孩子们解开一个又一个的恐龙之谜,这在目前市面上介绍恐龙的图书中应是规模最大的。本...

  • 恐龙来了  第5辑  迷惑龙和它的伙伴们

    恐龙来了 第5辑 迷惑龙和它的伙伴们

    (韩)艾德兰图/;林贤镐译2013 年出版31 页ISBN:7547708633

    本书是系列绘本丛书,共计五辑。丛书用简明生动的语言、色彩鲜明的图画,详细介绍了多种恐的形态特点、生活习性及分布区域,为孩子们解开一个又一个的恐龙之谜,这在目前市面上介绍恐龙的图书中应是规模最大的。本...

  • 面向21世纪普通高等教育规划教材学习指导  线性代数学习指导

    面向21世纪普通高等教育规划教材学习指导 线性代数学习指导

    林大华主编;林秀清,唐晓副主编2007 年出版176 页ISBN:9787560835327

    本书《面向21世纪普通高等教育规划教材——线性代数》的配套学习指导书,按该教材的章节体系,系统地给出学习指导内容。全书由行列式、矩阵、向量、线性方程组、矩阵的特征值与特征向量、二次型共6章内容组成,...

  • 语<em>文</em>课程教学概论

    课程教学概论

    王松泉,韩雪屏,王相主编2007 年出版256 页ISBN:704022156X

    “语课程教学论”是以“语学”和“课程与教学论”的边缘学科为核心的、综合性的应用理论课程,是师范院校汉语言学教育专业培养语师资的一门重要的专业必修课程。“语课程教学论”系列教材是一套“...

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