有效对话教学 理论、策略及案例

本书主要从理论追寻和策略探索两方面展开研究。在理论追寻中主要通过对对话教学的历史梳理、本质探微、支架搭建、过程控制、偏差纠正等深入认识对话教学的价值追求，形成正确的对话教学观。而在策略探索部分...

小学数学课程与教学

效长高效教学领导力提升策略

作为一名老教育工作者，作者本着“创新，有突破性”“系统，有科学性”“实用，有操作性”的理念，从“校长角色定位”“听课评课技能”“队伍建设领导力”“校本研修领导力”“教育科研领导力”五个方面分二十二章写...

语言教学课程设计原理

开发“新客户”必懂的超级销售策略

本套书作者根据自身数十年的从业和培训管理经验，疏理和总结了销售员工所需具备的各项技能。而这些技能的培训，能够运用并复制到所有行业的任何企业、实用、实战、应用程度高。...

创生性课程与教学 创生取向课程实施与探究教学论

本书是作者博士阶段结合自己的工作经历加之对课程与教学理论的阅读与思考，从而对创生取向课程实施和探究教学等方面进行研究的成果之一。主要分为三编：上编——创生取向课程实施构建，中编——探究教学追寻，下编...

课程发展与教学设计论

企业传讯新探 语言策略实务

企业传讯工作为企业树立并维持鲜明形象，有策略地执行宣传计划、处理传媒关系及活动管理。本书分上下两篇。上篇讨论香港企业传讯业的发展概况，及语言策略的运用，下篇为香港企业传讯专才的访谈，包括来自金融、运...

“一讲三化”策略教学模式探索

本书主要内容围绕“一讲三化学习策略教学模式探索”始末，分为三个章节：“一讲三化学习策略教学模式”概论、“一讲三化学习策略教学模式”的基本操作和“一讲三化学习策略教学模式”的课堂教学应用。书中具体...

小学英语课程与教学论