课程理论新突破 课程研究航线的解构与重构

本书从后现代哲学、社会学、未来学等视角出发，探讨了课程理论研究的各种可能性，在重建和拓展课程理论方面取得了新的突破。

新课程有效教学疑难问题操作性解读 高中生物

在教学第一线，大部分教师困惑的问题不在于不知道新的教育理念是什么，而在于不知道如何去执行这样的理念，如何去处理执行过程中遇到的操作性困难。本书正是针对新课程教学中出现的疑难问题，通过成功的典型个案列...

高中语文新课程高效创新教学研究

本书分析了中学语文教学的现状，总结了中学语文教学改革的经验，并结合大量的教学案例，对中学语文如何高效创新教学的诸多问题进行了重点探讨。...

新课程有效教学疑难问题操作性解读 高中英语

在教学第一线，大部分教师困惑的问题不在于不知道新的教育理念是什么，而在于不知道如何去执行这样的理念，如何去处理执行过程中遇到的操作性困难。本书正是针对新课程教学中出现的疑难问题，通过成功的典型个案列...

新课程有效教学疑难问题操作性解读 高中化学

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课程与教学视野中的大学教师研究

本书主要研究课程与教学视野中的大学教师，研究提高我国大学教师课程能力教学学术水平的途径与措施，以期达到提高我国大学本科教学质量的目的。...

新课程有效教学疑难问题操作性解读 高中思想政治

在教学第一线，大部分教师困惑的问题不在于不知道新的教育理念是什么，而在于不知道如何去执行这样的理念，如何去处理执行过程中遇到的操作性困难。本书正是针对新课程教学中出现的疑难问题，通过成功的典型个案列...

义务教育课程标准实验教科书 九年级 学科德育教学指南：各学科情感态度价值观课程目标研究

普通高中新课程各学习领域实施途径研究

本书是广东省基础教育课程改革专项研究课题成果。对正在开展的普通高中新课程改革实践具有指导的作用。

共用知识空间 新课程改革行动案例研究

本书抓住了中国新课程改革时期的许多理论和实践问题，重点提出了有关教育知识建构和课程政策改革的调整建议。本书具有一定的创新性，对解决新课程改革政策等问题具有切实的指导意义。...