我思故我教 校本教研的故事

本书作者是华东师范大学课程与教学研究所副所长，课程与教学系教授、博士生导师；国家基础教育课程改革专家组核心成员；全国课程专业委员会副理事长。本书意在讲述这样一些教研故事：制度建设、专家引领、同伴互导...

世变中的记忆与编写 以丁耀亢为例的考察

合作与共进 基督教高等教育合作组织对华活动研究 1922-1951

本丛书以教育部全国教育科学研究“十五”重点课题“教育史学理论与方法研究”为基础，运用新史学的理论和方法，从新的视野对以往教育史研究中比较忽视的但又十分重要的问题进行了探索和研究，具有前沿性和开拓性...

浙江基础教育公平问题研究

浙江省哲学社会科学规划重点课题：《新时期浙江省基础教育公平与均衡发展中的问题与改进对策研究》（课题编号：07CGJY001ZQ）的最终研究成果。本研究首先通过实证调查，揭示了浙江基础教育公平与均衡发展现状的关键...

从问题走向研究 中小学教师教研文章写作指要

教育科研是指系统的收集和评价教育信息的探索过程。目的在于认识我们所要研究的教育问题的本质及其规律，从而得到解决问题的方法。

教研员专业发展指南

本书秉承“以学习者为中心”的理念，强调学习过程中的积极参与，充分关注教研人员已有的知识经验与工作需求，让他们通过活动理解并指导教师在教育教学中运用中英项目倡导的教育理念。本书主要内容包括：教研员的角...

专门为外国人编写的初级韩国语学习词典

本书特别挑选了初中级阶段学习韩国语时所需要的必备词汇，并且给出大量例句和用法解析，有助于学习者在会话和写作中有的放矢地选词用词。...

软件文档编写

本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。本书遵循国家有关计算机软件开发文档编制的标准和规范，介绍了可行性研究报告、软件需求说明书、概要设计说明书、详细设计说明书等几个重要的软件开发文档的基...

教研活动概论

教研活动是教师教学研究的重要形式，是教师专业发展的重要途径，是培养研究型教师的重要措施。本教材主要内容包括：教研活动的基础理论、教研活动的操作模式、教研活动的主要环节、教研活动的常用方法、教研活动...

为了学习的教科书 编写、评估和使用

本书主要提供一套有助于教科书编写和评价的实用工具。作者首先勾勒了概念框架，主要涉及教科书编写的不同参与者、不同阶段、学习目标、教科书的各种功能、教科书与新的信息沟通技术等，然后以卡片的形式提出自...