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学校课程实施过程质量评估
崔允漷著2017 年出版226 页ISBN：9787567566309本书分三个部分，一是学校课程实施的学理研究，立足个体学习分析学校课程实施；二是从互动的视角研究学校课程实施，分学理分析、互动工具选择与个案研究三个部分；三是从互动的角度详细提供三项专题研究：课堂教学形.....
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甘肃新农村建设问题研究 甘肃省第二次全国农业普查课题研究报告汇编
樊怀玉主编2009 年出版331 页ISBN：9787226037799本书稿收入围绕甘肃农业产业化、农民增收、现代农业等研究课题文章20余篇，围绕农业资源利用方式与可持续发展等实证开发分析研究论文3篇。...
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清歌流韵皆育人 上海中小学音乐新课程实施研究与实践
王月萍主编2008 年出版606 页ISBN：9787544422154本书对实施中小学生的音乐新课程提出了独到的见解，分课程改革篇，有效教学篇，有效教研篇和专业发展篇，力求让学生在音乐审美中完善人格。...
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新课程推进中的问题与反思
黄大龙，尹信，周玲编著2006 年出版158 页ISBN：7810857851本书汇集了来自幼儿园、小学、初中、高中、职业高中的教师对于自己平时教育教学过程中所遇到的各种问题的关注和思考，涉及语文、数学、英语、物理等多门学科。本书分为教学篇、评价篇、管理篇与教师篇四个部...
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初中科学新课程实施的理论研究与实证分析
蒋永贵著2014 年出版286 页ISBN：9787308134033本书持量的研究与质的研究相结合的混合研究取向，以浙江省某市的城市、郊区和农村三类初中科学教师为对象，探索教师实施初中科学新课程的四个方面，即教学内容的处理、教学策略的运用、教学目标的凸显、教学过程...
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注目变革·现代教育变革系列研究丛书 新课改中科学课程实施研究 以初中科学课程为例
张二庆著2015 年出版222 页ISBN：9787303192526本书梳理并分析了关于课程实施、影响课程实施的因素以及我国部分实验区科学课程的实施状况等方面的文献，采用个案研究的方式，通过文本分析、访谈和课堂观察等方法，重点对深圳市和武汉市的初中科学课程的实施状...
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新课程师资培训模式研究
孙景源主编2004 年出版366 页ISBN：7560728162本书从基础教育新课程改革为依托，以师资培训为主要内容，探讨了新课程师资培训的理念、模式及措施，具有较强的现实意义。
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