当前位置:首页 > 名称

大约有30,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0269秒)

为您推荐: 全国知名中学科研联合体组 全国知名中学联合写组 全国知名重点学校联合写组 全国知名中学联合写 中原城市群的构建与实施研究课题组主持 基于空时联合约束的海洋编队协同定位理论与方法

  • 中国地震科研课题总览 2005

    修济刚主编;中国地震局编2007 年出版256 页ISBN:7502830812

    本书收录了2004年度国家发改委,中国科技部,中国地震局以及地震科研基金下达和资助136个课题

  • 梦想北大 提升中学生学习能力有效途径

    罗光乾编著2007 年出版229 页ISBN:7802134242

    本书从培养学习能力角度切入,结合学生学习兴趣、学习动机等心理特征,具体讲解了获取相关技能方式方法和最佳途径。全书共分为十二章,主要内容包括阅读能力、写作能力、动手能力、自学能力培养等。...

  • 全国教育硕士专业学位参考教材 教育研究方法专题案例

    刘良华著2007 年出版334 页ISBN:9787561755211

    本教材为教育硕士教材,其他教育研究方法类教材有很大区别,特色鲜明。本书屏弃了大而全教材写作方式,以专题和案例对教育研究各种方法进行了深入浅出阐述。其案例不仅限于教育领域,也包括人文社科经典...

  • 绿色家园教育课程设计实施研究

    王小柳主编2007 年出版291 页ISBN:9787807065432

    本书从多个学科、多个角度展示了“上海市普教系统名师培养工程”科研成果,教学工作人员、一线教师有较好模范作用。

  • 中学英语课题研究论文写作

    邵俊宗,刘齐宣著2007 年出版238 页ISBN:7308052915

    本书分上下两编,上编为方法和对象原理部分,下编以体现具体研究论文产生过程为主,力图把理论性和实践性结合起来,前后两部分贯穿着关于科学研究一种过程观,上编旨在对入门阶段研究作自我发展设计和课题研究...

  • 教师专业发展:途径方法

    傅建明著(浙江教育学会)2007 年出版220 页ISBN:9787561752982

    本书阐述了一些在不增加教师工作量或尽可能少增加教师工作量前提下促进教师专业成长操作模式,如基于“教历”教师发展、基于“研究”教师发展、基于“教学合作”教师发展、基于“自主”教师发展...

  • 动态协同供应链:实施方法案例

    (澳)约翰·加托纳著2007 年出版297 页ISBN:9787121051388

    本书提供了客户期望企业实际运作相结合一种动态供应链管理结构模式,并就新运作环境下持续补货供应链、精益供应链、敏捷供应链和完全灵活供应链进行了全面论述。本书凝聚了作者和多位供应链管理权...

  • 中学班主任实施素质教育指南

    班华,陈家麟主编2007 年出版289 页ISBN:7810473115

    班主任制度是我国社会主义教育制度重要组成部分。在进行世纪末回顾时候,应当充分肯定,建国以来我国各级各类学校班主任工作,在社会主义精神文明建设、社会风气好转、社会主导价值观确立、社会稳定、劳动...

  • 学期课程统整:学校、教师实施新课程方法运行机制创新

    严一鸣,张才龙,杨向谊等著2007 年出版229 页ISBN:9787542844910

    本书系统总结了上海市徐汇区启新小学实施学期课程统整实验经验,包括《学期课程统整指南》研制实施,学校课程领导改革,以及对学校实施新课程方法论和运行机制创新等问题在理论上所做探讨。本书将理...

  • 为了我们共同家园 绿色家园教育课程设计实施研究

    王小柳主编2007 年出版173 页ISBN:9787542844668

    本书是一本地方性教材理论专著,书中对小学、初中、高中环境教育系列课程设计实施作了系统研究,如绿色家园教育概述、课程设计理念、课堂教学实施、课程管理等。是一本供环境保护教育工作者必...

学科分类
返回顶部