大学英语课程实施中的教师隐性课程研究

本研究以大学英语课程实施为背景，以大学英语教师为研究对象，以教师隐性课程为主要研究内容，构建了教师隐性课程问卷调查量表，考察了大学英语教师隐性课程的现状以及教师的人口统计学变量与教师隐性课程的相关性...

大学英语课程实施中的教师自主性研究 课程创生的视角

本研究主要从课程创生的角度来考察大学英语教师在实际课程实施中的教师自主性及其发展特点，找出影响大英教师课程自主创造性的因素，探究提高大学英语教师课程自主创生能力的途径。研究结果拓宽了自主性研究的...

实施新课程精要读本：小学英语

本书详细地阐述了新课程的目标、内容及与大纲的目标、内容的比较分析。

新课程 语文教育问题与对策研究

新课程改革以来，我国的语文教育在教育目标、内容、方法、评价方式等诸多方面都取得了显著的成绩，但在学理层面和实践层面还存在不少问题，引起了语文教育界学者的极大关注。本著作立足于新课程背景下，从语文名称...

新课程校本培训材料 名校名师新课程实录 初中英语

本书精选了著名教师高中数学课堂教学实录。

新课程校本培训教材 名校名师 新课程实录 七年级语文

本书精选了著名教师高中数学课堂教学实录。

德语翻译教学新理念 翻译课程的设计与实施

本书正文部分包括六章，涉及翻译理论、教学观念、教学法、翻译的宏观和微观教学内容。作者力求以素质教育为本，突出翻译过程，以培养学生的翻译意识和解决问题的能力为目的，试图提供崭新的翻译理念、策略、方法和...

翻译过程中认知语境等值的界面研究

何去何从? 关于九十年代语文教学、培训课程的策划、管理与执行问题 语文教育学院第六届国际研讨会论文集

认知心理视域下汉英翻译过程中策略使用研究

本研究结合认知心理学中的问题空间理论，及翻译过程研究中的相关文献对上述研究结果进行阐释和讨论，讨论内容包括三组译者在翻译过程中问题解决的结构与阶段，策略使用的倾向性与差异性，文本类型对策略使用及译者...