移动互联网时代 我国城市居民媒介接触与使用 基于时间-空间-行为-关系-心理五维研究框架的考察

本书引入发展心理学、社会学等学术研究框架和研究方法，对城市居民的媒介接触环境、行为、效果进行测量，并最终建立起适合移动互联传播环境的“时间—空间—行为—关系—心理”五维研究框架，结合受众媒介接触意...

文化产业集聚的形成及效应研究 基于中国数据的实证检验

教师教育与教师成长研究丛书 国外中小学心理安全政策研究 基于澳大利亚 国家安全学校框架的分析视角

本书采用比较研究的视角，以英联邦重要成员国——澳大利亚作为研究对象国，以该国颁布的全球第一份关于心理安全的国家政策——《国家安全学校框架》（NSSF）作为研究内容，以NSSF产生的背景为切入点，深入考察NSSF的主...

高校贫困生资助政策的效率评价及机制设计 基于贵州省的研究

本书研究对当前包括贵州省在内的全国、全世界高校学生资金缺口的估算，对一个学校、地区资助资金总缺口的估算都提供了方法依据。为完全解决所有高校学生实际存在的资金缺口而设计的政策新机制一旦实施，不仅对...

教育产权制度研究 基于新制度经济学的分析框架

政策执行与行动者的策略 上海居民委员会直接选举的个案研究

WTO框架下区域科技政策体系的建构

wto协议和协定的论述，简释辽宁省区域科技政策构建的原则和办法。

基于网格的数字图书馆应用系统框架构建

网络技术是当前计算机技术发展的一个重要方向，它把用通信手段连接起来的资源无缝集成一个有机的整体，给用户提供一种基于互联网的新型计算机平台。...

教育展望 148 教师政策 一个比较分析的框架

本书包括“编者按”、“观点／争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”、“教育家简介”五个部分，内容涉及“回顾：对《教育展望》认同的反思”、“高等教育：公共利益抑或是交易商品”等。...

收入差距与教育的逻辑关系解析 基于需求角度的理论框架与实证检验

本研究侧重于从需求角度考察收入差距与教育的逻辑关系，以收入差距扩大作为研究出发点，构建“收入差距扩大——商品需求多样化和商品需求分层——生产要素需求分层（包括不同教育水平劳动力需求分层）——生产要素...