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  • <em>应用</em>文<em>写作</em>实用<em>教程</em>

    应用写作实用教程

    陈秋雷主编2013 年出版278 页ISBN:9787560339719

    本书从学生的实际出发,以”应用写作的特点”为基础,结合应用性本科院校的实际特点,将本书分为八章,分别为:应用文的界定,应用写作的主体框架,公文类,事务类,大学生实用文体类,财经类,礼仪文书类,新闻......

  • <em>应用</em>文<em>写作</em>项目化<em>教程</em>

    应用写作项目化教程

    陶德胜,宋园园主编2012 年出版236 页ISBN:9787313073617

    本书是高职高专应用写作课程项目化教材。全书共分10个项目,内容包括总论、公务文书、事务文书、规章制度、经济文书、新闻稿件文书、民事诉讼文书、礼仪职场文书、日常应用文书、科技文书。本书适用于高职...

  • 中文<em>应用</em><em>写作</em><em>教程</em>新编

    中文应用写作教程新编

    戴盛才主编2013 年出版362 页ISBN:9787309097795

    本教材涵盖了常用应用文五十余种,以节为单位,每节设计“要点浏览”“案例缓冲”“理论备份”“拓展链接”“实训界面”“扫描修复”“思维宽带”“情境写作”等模块。按照一级文种、二级文种、三级文种的不同...

  • <em>应用</em><em>写作</em>实训<em>教程</em>

    应用写作实训教程

    黄文贵主编2017 年出版285 页ISBN:9787562497141

    本书每节由情景导入语和四个板块构成。导入语设置为问题的形式,以该节中某篇例文的内容作为写作背景,提出相应的写作任务。四个板块强调任务分析,注重例文点评,最终落实到写作指要和项目实训。本书还介绍了应用...

  • 《<em>应用</em><em>写作</em><em>教程</em>》教与学参考书

    应用写作教程》教与学参考书

    陈少夫,丘国新编著2001 年出版129 页ISBN:7306017888

    本书是《应用写作教程》配套使用的教与学参考书,主要介绍教学目的、教学建议、例文,包括概论、公文、规章制度、计划、总结、述职报告、专业技术职务评聘业务工作报告、简报、调查报告、招标书与投标书、合同...

  • 高校英语<em>应用</em>文<em>写作</em><em>教程</em>

    高校英语应用写作教程

    傅似逸编著2003 年出版212 页ISBN:7301062990

    本书从社会对英语应用与学生实际需要出发,围绕外事与外贸活动选材,分“私人求职文书”、“文秘写作”和“外贸业务文书”三大部分,涉及求职、留学、通知、会议记录、商务、旅行及外贸各领域方方面面的写作。各...

  • <em>应用</em><em>写作</em>实训<em>教程</em>

    应用写作实训教程

    卢云峰,孙杰,巩玲玲主编;赵艳新,王艳冰,田翠翠等副主编2012 年出版313 页ISBN:9787121179693

    本书以培养应用型人才为目标,将简明的理论、典型的例文、能力的训练融为一体,强化了实践训练环节,突出了对写作能力的培养。全书内容共分八章:第一章绪论;第二章公务文书;第三章事务文书;第四章商务文书;第五......

  • <em>应用</em>文基础<em>写作</em><em>教程</em>

    应用文基础写作教程

    牟道忠主编;瞿静,陈丹,黄晓娇副主编;陈斌主审2011 年出版143 页ISBN:9787811258226

    本书共6章,内容包括应用文概述、应用写作基础、行政公文知识、事务文书、经济文书和社交礼仪文书及其他日常文书写作。为了使这本书不仅能作为高职高专教材,也能作为学生实用的工具书,我们在本书中,除了写作...

  • <em>应用</em>文<em>写作</em><em>教程</em>

    应用写作教程

    郭征帆,周俊主编2016 年出版357 页ISBN:9787302440857

    本书涵盖了日常生活、学习和工作中常用的应用文40多种。按照专题依次划分为求职类应用文-书信类应用文-礼仪类应用文-信息类应用文-会议类应用文-事务类应用文-党政公文。每一专题按照:激趣导入,知识要点,案例...

  • 大学<em>应用</em>文<em>写作</em><em>教程</em>

    大学应用写作教程

    焦幸安主编2015 年出版337 页ISBN:9787563542864

    本书以培养大学生的实用写作能力为目标。这门课定位于全校学生公共课,一、理论性不要太强,也不要太多,要简明扼要;二、以案例补充理论,以点评分析案例。在编写较重要且学生难懂的文种(如计划、总结、述职报告等.....

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