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  • 新观点新学<em>说</em>学术沙龙文集  106  农田生态系统健康的修复  国际视野下的中国途径

    新观点新学学术沙龙文集 106 农田生态系统健康的修复 国际视野下的中国途径

    本书编委会2016 年出版170 页ISBN:9787504671417

    本期学术沙龙梳理整合了国内外农田生态健康修复的研究成果,厘清了生态工程理论的内涵和外延。与会专家分别就遗传生态工程、生境生态工程、管理技术生态工程等对农田生态系统健康修复的技术影响。在此基础上...

  • 徐滔<em>说</em>案  2  婚姻家庭·未成年人保护

    徐滔案 2 婚姻家庭·未成年人保护

    徐滔编著2006 年出版221 页ISBN:7010060118

    本书作者是长期从事法律事务工作的一名工作者,对于婚姻和未成年人中常出现的各种问题都有深入地了解。本书责任编辑通过和作者的沟通和探讨,确定了该书的体例和结构。该书首先从大问题的角度应该被分作几个部...

  • 在生命的最后<em>说</em>“谢谢”

    在生命的最后“谢谢”

    方雯撰文2008 年出版123 页ISBN:9787119054902

    本书是长篇小。18岁的黄舸,7岁时被确诊为先天性进行性肌营养不良,医学专家认为只能活到18岁。生命就要走到尽头,为了对帮助过他的人声谢谢,从2003年开始,他和父亲踏上了“感恩之旅”,走遍全国寻访众多素未谋...

  • 新时代交互英语  视听<em>说</em>教学参考书  1

    新时代交互英语 视听教学参考书 1

    李荫华总主编;《新时代交互英语》项目组编2004 年出版105 页ISBN:7302093261

    本书是配合《新时代交互英语——视听》CD-ROM核心课程和配套练习册设计的,旨在为广大听课面授教师提供方便的参考和帮助。共有12单元,每单元约为20千字,每一单元都分为四部分:第一部分提供了所有核心课程中...

  • 谁<em>说</em>菜鸟不会电商数据分析

    菜鸟不会电商数据分析

    小2哥著2018 年出版252 页ISBN:9787121343407

    一个数据爆炸性增长的大数据时代,数据分析的能力显得越来越重要,数据分析作为淘宝运营的基础性工作已经显得越发重要。特别是随着淘宝的发展,从原来的寥寥无几的一台电脑,一根网线组成的试探性创业者发展成了千...

  • 新时代交互英语  视听<em>说</em>教学参考书  3

    新时代交互英语 视听教学参考书 3

    李荫华总主编;《新时代交互英语》项目组编13 年出版136 页ISBN:7302093288

    本书是配合《新时代交互英语——视听》CD-ROM核心课程和配套练习册设计的,旨在为广大听课面授教师提供方便的参考和帮助。共有12单元,每单元约为20千字,每一单元都分为四部分:第一部分提供了所有核心课程中...

  • 不管三七二十一  新英语口语900句不会怎么行?60天流利口语脱口<em>说</em>  练习册

    不管三七二十一 新英语口语900句不会怎么行?60天流利口语脱口 练习册

    (美)柯思灵著;洪寅善译2015 年出版288 页ISBN:9787565714764

    美国著名语言教学专家克林斯为中国英语学习者度身定做的一套综合实用的英语教材。教材内容涉及到的语言材料不仅有着浓郁的生活情趣与时代气息,还富有真实感和恰当性,是一套培养语言能力和交际能力不可或缺的...

  • 唐诗<em>说</em>唐史

    唐诗唐史

    邓小军,鲍远航著2008 年出版299 页ISBN:9787101063356

    本书从唐诗唐史,以唐诗为引子,讲述唐史知识,是为青少年读者提供的一本通俗读物。唐诗与唐史有内在关系,又富有诗意,所以唐诗不失为激发青少年读者对唐史的进一步兴趣的引子。唐诗对唐史的反映是丰富多彩的。以...

  • 郎咸平<em>说</em>  我们的日子为什么这么难

    郎咸平 我们的日子为什么这么难

    郎咸平2010 年出版190 页ISBN:9787506039819

    本书归属于郎咸平系列,主要是关于中国经济的发展模式,内容包括时下最热的房地产调控、医疗改革、农产品的炒作、股指期货、漏油事件、大学教育改革、中美之间的经济战争,等等。这种发展模式仍然是传统的以劳...

  • “个人”视野中的晚清至五四小<em>说</em>  论现代个人观念与中国文学的现代转型

    “个人”视野中的晚清至五四小 论现代个人观念与中国文学的现代转型

    罗晓静编2012 年出版237 页ISBN:9787516107874

    本书选取晚清至五四这一具有发生学意义的关键时段,以“个人”形象的不同层面在文学文本中的建构为线索,以文学论争、文学思潮和文学创作的经典文本和文献史料为依据,以创作主体、文学文本和接受主体三个维度为...

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