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第一单元 动手，用行动接近“包装” 17

课程分析 19

学生分析 21

课程步骤 24

第一步 按图索骥 25

第二步 庖丁解牛 27

第三步 依葫芦画瓢 29

第四步 量变到质变 35

单元评价 36

单元评价表 37

单元任务 38

单元小结 39

第二单元 触感，纸盒外部肌理的研究 41

课程分析 43

课程步骤 47

第一步 不破不立 47

第二步 形意相融 56

第三步 渗透主题 59

单元评价 62

单元评价表 63

单元任务 64

单元小结 65

第三单元 点线面，纸盒外部形态初探 67

课程分析 69

课程步骤 71

第一步 研究对象：球体、正方体、锥体 71

第二步 单个物体中点、线、面的变化 73

第三步 多个物体的组合变化 81

第四步 纸盒造型变化的基本审美原则 91

第五步 纸盒造型变化的训练步骤 97

单元评价 98

单元评价表 99

单元任务 100

单元小结 101

第四单元 模仿，纸盒外部形态的设计思路 103

课程分析 105

课程步骤 107

第一步 分两步走——轮廓和功能的问题 107

第二步 按四个阶段——导入、解读、成型和体验 111

单元评价 122

单元评价表 123

单元任务 124

单元小结 125

第五单元 保护，纸盒内部结构的启发 127

课程分析 129

课程步骤 131

第一步 纸盒内部保护结构——固定 131

第二步 纸盒内部保护结构——缓冲 137

第三步 纸盒内部保护结构——成品检测 145

第四步 纸盒内部保护结构的训练步骤 147

单元评价 148

单元评价表 149

单元任务 150

单元小结 151

学生作品 152

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