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上篇 基础理论篇 2

第一章 绪论 2

第一节 研究背景与拟解决问题 2

第二节 国内外相关研究现状 4

第三节 基于“双闭环控制”原理的职业教育教学质量保障体系总论 7

第四节 本研究的主要内容与创新之处 10

第二章 职业教育教学质量理论基础 14

第一节 质量及其相关概念 14

第二节 职业教育的基本理论 17

第三节 职业教育教学质量 24

第三章 职业教育教学质量保障体系 34

第一节 职业教育教学质量保障体系的内涵 34

第二节 构建职业教育教学质量保障体系的要求和重点内容 37

第四章 自动控制理论基础知识及应用 42

第一节 自动控制理论概述 42

第二节 闭环控制系统 46

第三节 双闭环控制系统 51

第五章 基于“双闭环控制”原理的职业教育教学质量保障体系的构建与运行 55

第一节 “双闭环控制”教育教学质量保障体系的构建 55

第二节 “双闭环控制”教育教学质量保障体系的运行 59

第三节 基于“双闭环控制”原理的教育教学质量保障体系支持系统建设 66

中篇 实践篇 76

第六章 基于“双闭环控制”原理的职业教育教学质量保障体系专题研究 76

第一节 职业教育集团化办学模式创新——以沈阳经济技术开发区职教集团为例 76

第二节 职业院校德育工作模式创新 79

第三节 职业院校师资队伍建设模式创新 82

第四节 职业教育“顶岗实习”实现形式探索 85

第五节 职业院校校内实训基地建设模式创新 88

第六节 职业教育实训环节分层次教学与评价模式探索 91

第七章 基于“双闭环控制”原理的职业教育教学质量保障体系实践专业案例 94

第一节 “双闭环控制”教育教学质量保障体系在沈阳铁路机械学校机电技术应用专业的实施 94

第二节 “双闭环控制”教育教学质量保障体系在沈阳铁路机械学校数控技术应用专业的实施 108

第三节 “双闭环控制”教育教学质量保障体系在锦州市机电工程学校的实施 121

第四节 “双闭环控制”教育教学质量保障体系在阜新市第二中等职业技术专业学校数控技术应用专业的实施 134

下篇 实务篇 142

第八章 设定环节制度和流程 142

第一节 设定环节制度 142

第二节 设定环节工作流程 151

第九章 控制环节制度和流程 157

第一节 控制环节制度 157

第二节 控制环节工作流程 162

第十章 执行环节制度和流程 165

第一节 执行环节制度 165

第二节 执行环节工作流程 168

第十一章 对象环节制度和流程 171

第一节 对象环节制度 171

第二节 对象环节工作流程 175

第十二章 反馈环节制度和流程 177

第一节 反馈环节制度 177

第二节 反馈环节工作流程 182

附录A 沈阳铁路机械学校“双闭环控制”教育教学质量保障体系管理信息系统建设和使用说明 185

参考文献 208

后记 212

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