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第一章 名人教育——搭建德育创新平台 3

导论：德育不是一个“框” 3

参观“名人园”，开学第一课 5

实施名人教育，提升德育实效 8

家乡文化名人，点亮学子心灯 18

第二章 特色发展——引领教师专业成长 29

导论：“木匠眼光”看教师 29

关注专业发展的“瓶颈”现象 31

受“瓶颈”制约的原因分析 34

特色发展突破“瓶颈” 37

让每位教师都有“拿手绝活” 43

第三章 正视差异——不让一个孩子掉队 59

导论：看待“聪明”须用多元视角 59

“蹲下来”与孩子交流 61

别让忽视成为一种伤害 66

每一朵乌云都镶着金边 71

不轻易给孩子贴“标签” 79

第四章 课程超市——满足学生多元需求 85

导论：迪斯尼乐园的小路 85

轻松愉快的星期三 87

从知识传授者到“超市供货商” 90

我的课程我做主 97

个性课程张扬学生个性 103

第五章 经典阅读——书香浸润孩子童年 109

导论：书是“甜”的 109

“阅读之星”评比掀起读书热 111

报纸进课堂，知识满心海 119

班级图书馆，虽小书亦香 123

将读书活动进行到底 126

第六章 活力校园——提升师生幸福指数 135

导论：校园是师生心灵的栖息地 135

让孩子像明星般走过星光大道 137

“梅溪论坛”增进教学智慧 139

“影子培训”开阔教育视野 145

“十有社团”彰显学生风采 156

第七章 守望理想——我与师生一起成长 169

导论：理想的教育有多远？ 169

短短的一排简历 171

难忘两个“9·23” 173

北上南下取管理真经 177

把“天花板”当作“窗户纸” 194

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