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  • 知识产权法

    知识产权法

    秀玲主编2018 年出版371 页ISBN:9787519720735

    本书主要是对专利权法、商标权法以及著作权以及其他知识产权典型分析和评述,案例类型涉及著作权的独创性、发明和实用新型的创造性、商标的显著性,以及侵权赔偿问题等知识内容。通过对这些典型案例的分析将知...

  • 传感器及RFID技术应用

    传感器及RFID技术应用

    汤平,邱秀玲主编;陈晶瑾,方华副主编2013 年出版303 页ISBN:9787560632056

    本书优先选择在实践上有代表性的典型传感器及物联网感知层的RFID、条码技术等进行学习和应用。考虑到学生特点,对传感器理论知识本着够用的原则进行简化,突出传感器的应用,简化理论,突出实践,以项目化方式编写是...

  • 金版卷王  课程探究大试卷  语文  六年级  下

    金版卷王 课程探究大试卷 语文 六年级 下

    秀玲主编2012 年出版78 页ISBN:9787554400296

    本书注重过程的优化和方法总结,本着创新、实用、高效的原则;技巧点拨,规律引导,让学生豁然开朗,教师授课备感轻松;落实课改新理念,多角度、多层次、多方法,关注个体差异,启发思路、点拨方法、深挖问题,为学......

  • 金版卷王  课程探究大试卷  数学  一年级  下

    金版卷王 课程探究大试卷 数学 一年级 下

    秀玲主编2012 年出版78 页ISBN:9787554400302

    本书注重过程的优化和方法总结,本着创新、实用、高效的原则;技巧点拨,规律引导,让学生豁然开朗,教师授课备感轻松;落实课改新理念,多角度、多层次、多方法,关注个体差异,启发思路、点拨方法、深挖问题,为学......

  • 金版卷王  课程探究大试卷  语文  三年级  下

    金版卷王 课程探究大试卷 语文 三年级 下

    秀玲主编2012 年出版78 页ISBN:9787554400265

    本书注重过程的优化和方法总结,本着创新、实用、高效的原则;技巧点拨,规律引导,让学生豁然开朗,教师授课备感轻松;落实课改新理念,多角度、多层次、多方法,关注个体差异,启发思路、点拨方法、深挖问题,为学......

  • 金版卷王  课程探究大试卷  数学  三年级  下

    金版卷王 课程探究大试卷 数学 三年级 下

    秀玲主编2012 年出版78 页ISBN:9787554400326

    本书注重过程的优化和方法总结,本着创新、实用、高效的原则;技巧点拨,规律引导,让学生豁然开朗,教师授课备感轻松;落实课改新理念,多角度、多层次、多方法,关注个体差异,启发思路、点拨方法、深挖问题,为学......

  • 金版卷王  课程探究大试卷  数学  五年级  下

    金版卷王 课程探究大试卷 数学 五年级 下

    秀玲主编2012 年出版78 页ISBN:9787554400340

    本书注重过程的优化和方法总结,本着创新、实用、高效的原则;技巧点拨,规律引导,让学生豁然开朗,教师授课备感轻松;落实课改新理念,多角度、多层次、多方法,关注个体差异,启发思路、点拨方法、深挖问题,为学......

  • 金版卷王  课程探究大试卷  语文  四年级  下

    金版卷王 课程探究大试卷 语文 四年级 下

    秀玲主编2012 年出版78 页ISBN:9787554400272

    本书注重过程的优化和方法总结,本着创新、实用、高效的原则;技巧点拨,规律引导,让学生豁然开朗,教师授课备感轻松;落实课改新理念,多角度、多层次、多方法,关注个体差异,启发思路、点拨方法、深挖问题,为学......

  • 金版卷王  课程探究大试卷  语文  二年级  下

    金版卷王 课程探究大试卷 语文 二年级 下

    秀玲主编2012 年出版78 页ISBN:9787554400258

    本书注重过程的优化和方法总结,本着创新、实用、高效的原则;技巧点拨,规律引导,让学生豁然开朗,教师授课备感轻松;落实课改新理念,多角度、多层次、多方法,关注个体差异,启发思路、点拨方法、深挖问题,为学......

  • 金版卷王  课程探究大试卷  语文  五年级  下

    金版卷王 课程探究大试卷 语文 五年级 下

    秀玲主编2012 年出版80 页ISBN:9787554400289

    本书注重过程的优化和方法总结,本着创新、实用、高效的原则;技巧点拨,规律引导,让学生豁然开朗,教师授课备感轻松;落实课改新理念,多角度、多层次、多方法,关注个体差异,启发思路、点拨方法、深挖问题,为学......

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