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课堂中的皮格马利翁 教师期望与学生智力发展 第2版
（美）罗森塔尔（R.Rosenthal），（美）雅各布森（L.Jacobson）著；唐晓杰，崔允漷译2003 年出版258 页ISBN：7107166921本书作者将广泛应用于医学、工业等领域的皮格马利翁效应运用到教育实践中，帮助中小学教师在教育活动中如何发展学生的智力。
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教师教育课程标准试行 解读
钟启泉，崔允漷主编2013 年出版170 页ISBN：97873031539472011年10月，教育部正式颁布了《教师教育课程标准（试行）》（教师【2011】6号）。《教师教育课程标准》是我国教育史上第一部关于教师教育课程的国家标准，它体现了国家对教师教育课程的基本要求，是制定教师教育课程方....
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有效，无限的探寻 江苏省锡山高级中学研究性学习案例研究
崔允漷，唐江澎主编；甘亦农，柯政，钱建源，张克中副主编2004 年出版224 页ISBN：7561736975本书是江苏省锡山高级中学开展研究性学习的案例研究，从学校沿革、研究性学习的内容设计，教学实践，指导，成功经验和问题等方面对江苏省锡山高级中学开展研究性学习进行了全面介绍。...
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校本课程开发：课程故事
崔允漷，林荣凑主编2007 年出版383 页ISBN：756175244X随着新课程的推进，课程教学内容的丰富，教师行为方式的嬗变，师生交往关系的变革，学校学习文化的重构，我们一线教师正面临着比此前任何一次教育改革更为严峻的挑战。本书提供的课程故事都是中小学在校本课程开发过...
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谁赢得高中，谁就赢得人才 全球视野下高中课程和高考变革的对策建议
崔允漷，冯生尧主编2013 年出版251 页ISBN：9787561799871本著作在全球范围内选择了有代表性的12个国家和地区，主要从4个方面，对其进行详尽的个案研究，包括教育体制和高中类型；普通高中课程体系的最新动向、总体结构和框架、共同学分要求与多样化选修科目；特色学校建设...
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校本课程开发 理论与实践
崔允漷著2000 年出版286 页ISBN：7504120790本书的内容组织是以问题解决为导向的。全书分成四个相对独立的部分。第一部分是政策研究。着重阐述的是基础教育课程政策的决策分享是世界性的潮流；学校作为真正发生教育的地方理应分配到一部分的课程权力；所...
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从失衡走向平衡 素质教育课程评价体系研究
钟启泉，崔允漷等著2014 年出版393 页ISBN：9787514144581本项目的最终研究成果分四篇来呈现：第一篇“理论基础”，致力于厘清素质教育课程评价的哲学基础、社会文化历史基础以及心理学和测量学基础，针对应试教育课程评价“目中无人”的弊端，将人性化评价作为素质教育课...