课堂观察：走向专业的听评课

沈毅，崔允漷主编2008 年出版230 页ISBN：9787561763605

本书针对我国传统听评课制度的问题，探讨听评课范式转型的理论与实践，研究课堂教学的有效性，旨在构建一种指向学生有效学习和教师专业发展的听评课新范式，以引领我国课堂教学的变革。...

课程·良方

崔允漷主编2007 年出版396 页ISBN：9787561755556

本书是一本纪念性文集，纪念十年前去世的我国著名学者、教育专家、我国中小学课程改革先驱、华东师范大学教授施良方先生，第一部分精选了施老师在10多年前发表过的论文，从中我们可以重温或发现他的观点、思想以...

课堂评价 促进学生的学习和发展

杨向东，崔允漷编2012 年出版286 页ISBN：756179844X

本书来源于“课堂评价国际研讨会”，围绕促进学生学习和发展的课堂评价方式、各国课堂评价的差异、国家课堂评价的发展趋势为主题进行深入地交流与讨论，对我国教育评价与测量，尤其是课堂评价，提出了多方位、多层...

综合实践活动案例专家点评 小学卷

崔允漷卷主编；教育部基础教育课程教材发展中心组织编写2003 年出版345 页ISBN：7806696660

本书是依据综合实践活动的要求由国家课程中心组织编写。本书精选国内外大量的综合案例，专家从案例入手，精辟点评，使之具有极强的操作性和指导性。...

基于标准的课程纲要和教案

崔允漷，周文胜，周文叶主编2014 年出版297 页ISBN：9787567514706

本书将小学、初中、高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等学科的学期或者模块课程纲要，以及和纲要课程内容相对应的一课时的教学方案，呈现了华东师范大学课程与教学...

我思故我教 校本教研的故事

崔允漷，赵丽萍主编2009 年出版218 页ISBN：9787561767559

本书作者是华东师范大学课程与教学研究所副所长，课程与教学系教授、博士生导师；国家基础教育课程改革专家组核心成员；全国课程专业委员会副理事长。本书意在讲述这样一些教研故事：制度建设、专家引领、同伴互导...

学校课程规划与实施

骆玲芳，崔允漷主编2006 年出版225 页ISBN：7561748043

本书是国家教育部普通高等学校人文社科重点研究基地华东师范大学课程与教学研究所与杭州安吉路小学的合作研究成果。学校课程规划是学校课程开发与管理的一项重要工作。本书作者围绕学校课程规划这个主题，致...

核心素养与教学改革

钟启泉，崔允漷主编2018 年出版193 页ISBN：9787567572829

“核心素养”旨在勾画新时代新型人才的形象，规约学校教育活动的方向、内容与方法。基于核心素养的课程发展意味着，无论是课程开发者抑或一线教师都需要在“核心素养——课程标准( 学科素养/跨学科素养) ——...

课堂中的皮格马利翁 教师期望与学生智力发展

（美）罗森塔尔《Rosen-thal R.》，（美）雅谷布森（Jacobson L.）著；唐晓杰，崔允漷译1998 年出版258 页ISBN：7107120344

暂缺《课堂中的皮格马利翁：教师期望与学生智力发展》简介

课堂观察 走向专业的听评课 2

崔允漷，沈毅，吴江林等著2013 年出版222 页ISBN：9787567501881

本书是《课堂观察：走向专业的听评课》的扩展篇，全书分四部分：研究进展、观察故事、观察工具、观察课例。我们试图从理论到实践，全方位地呈现2008年后课堂观察LICC范式的新进展。该范式的标志是基本上确立了课堂...