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  • 爱幻想的伊恩

    爱幻想的伊恩

    克罗)安德烈娅·彼得利克·侯赛诺维奇著绘;柳漾译2016 年出版37 页ISBN:7549584826

    《爱幻想的伊恩》是广西师大出版社魔法象图画书王国推出的作品之一。这本图画书的题材来源于作者的真实生活。伊恩是个爱幻想的小男孩,他的思绪总是在飘来飘起,而且常常沉浸在自己画的世界里。和其他孩子一样...

  • 绿色足迹  减排路上的趣事

    绿色足迹 减排路上的趣事

    (美)帕特森编著;郎为民,陈俊等译2013 年出版209 页ISBN:9787111415336

    本书围绕全球变暖问题,深刻分析其主要原因——大气中二氧化碳含量的增加,生动全面地介绍了碳足迹的成因、现状及发展趋势及其对环境带来的严重危害,郑重告诫人们,如果不立即采取措施降低碳足迹,地球不日将走向毁...

  • 海豚绘本花园  你是我的唯一

    海豚绘本花园 你是我的唯一

    帕特丽夏·麦克拉赫伦,斯蒂芬尼·格拉杰绘2014 年出版32 页ISBN:9787535370204

    这是一个甜蜜的故事,一个婴儿就这样闯入了亚洲妈妈和白人爸爸的生活里,他们欣喜,他们感动,他们珍惜生命中宝贝存在的每一秒。爸爸妈妈躺在宝宝和小狗的两侧,告诉他生命中许许多多的第一次:第一次睡在系着黄丝带.....

  • 史上最简单的问题解决手册  高效能人士做决定的51个思考模型

    史上最简单的问题解决手册 高效能人士做决定的51个思考模型

    麦克·克罗格鲁斯,罗曼·塞普勒著2012 年出版164 页ISBN:9787515310961

    本书罗列了50个最佳的决策模型——有众所周知的,也有较不知名的,针对每一个问题可能存在的情境,提供了简明的解决思路,让你清楚自己所处的状况,从而协助你做出各式各样的关键决定。除了以文字扼要地说明每个模型...

  • 和平的无形之手  资本主义、战争机器与国际关系理论

    和平的无形之手 资本主义、战争机器与国际关系理论

    (美)帕特里克·J.麦克唐纳(Patrick J.McDonald)著2017 年出版293 页ISBN:9787509792834

    本书为国际关系理论方面一本重要著作,结合统计分析、案例研究和社会调查,考察了与资本主义有关的国内制度(私人产权与竞争性市场结构)是如何推动过去两个世纪以来国家间和平的。本书利用大量历史证据阐明了这些...

  • 凤凰城  沙漠中的地域构建与社区建设

    凤凰城 沙漠中的地域构建与社区建设

    (美)帕特里夏·格贝尔著;贾荣香译2019 年出版216 页ISBN:9787112226375

    本书作者以其敏锐的目光观察凤凰城的每一个细胞变化:约560年前的霍霍坎文化、19世纪末欧洲移民的开垦、20世纪初的健康寻梦、世界大战的军事基地、近半个多世纪的城市化,同时用一根主线:沙漠、发展和社区串起...

  • 温格  阿森纳时代

    温格 阿森纳时代

    (英)约翰·克罗斯著;姚军译2018 年出版306 页ISBN:9787514222845

    阿尔塞纳·温格是英格兰超级联赛顶级强队阿森纳队史上任期最长、成绩最好的主教练,而当他在1996年来到阿森纳时,俱乐部的球迷很少有人知道他,许多人怀疑他能将球队带回乔治·格雷厄姆领导下的那些荣耀时刻。不...

  • 一个超级大国的自杀  美国能挺到2025年吗

    一个超级大国的自杀 美国能挺到2025年吗

    (美)帕特里克·J.布坎南(PatrickJ.Buchanan)著2013 年出版382 页ISBN:9787516604229

    在本书中,作者认为美国正在经历三大历史性转变:美国正丧失其始自摇篮时期的基督教信仰;信仰丧失所带来的道德、社会和文化上的崩溃;以及曾经创建和统治这个国家的人们的缓慢死亡。这一切造成了整个国家的“慢性...

  • 让松鼠聚焦  沃顿商学院最受欢迎的说服课

    让松鼠聚焦 沃顿商学院最受欢迎的说服课

    (美)帕特里夏·斯科特著2014 年出版133 页ISBN:9787515321080

    这是一本经管励志类图书。沃顿商学院是全世界最知名的商学院,而本书作者世界著名的沟通咨询师、备受追捧的演讲者帕特里夏博士所开设的说服课一直被评为最受学生欢迎的课程,也是最抢手的课程。斯科特博士认为...

  • 让学生强壮起来  关于儿童、学校和标准的不同观点

    让学生强壮起来 关于儿童、学校和标准的不同观点

    (美)帕特丽夏 F. 卡利尼(Patricia F. Carini)著;张华等译2005 年出版219 页ISBN:7040176483

    本书包括四个部分:第一部分的文章引介了本书的核心理念:人是作品的主动创作者;人与世界是通过对话互动的;世界本身是丰富、模糊的,儿童是知识的创作者;第二部分描述了对人、工作和教育的理解,提出学校应以发展......

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