中学数学教学策略研究 新《课程标准》的实施

本书作者作为中学教学工作者，对二十四年的中学基础教育工作中的科研论文及教师培训讲义进行整理扩充，阐述了有效的教学理论即教学过程教学论以及贯彻数学过程教学的四个基本原则和一致性的问题。...

普通高中新课程各学习领域实施途径研究

本书是广东省基础教育<em>课程</em>改革专项<em>研究</em><em>课题</em>成果。对正在开展的<em><em>普通</em><em>高中</em></em><em>新</em><em>课程</em>改革实践具有指导的作用。...

多元 差异：以校为本的新课程实施的策略改进研究

本书是徐汇区市级<em>课题</em>“<em>新</em><em>课程</em><em>实施</em>的区域推进<em>策略</em>改进<em>研究</em>”的成果。本书提取“后现代<em>课程</em>”中“多元”和“差异”元素，作为<em>新</em><e...

课程设置方案与实验教材比较研究 北京市普通高中新课程实验指导手册之二

普通高中语文课程分析与实施策略

本书从理解<em>新</em><em>课程</em>的理念出发，对<em>新</em><em>课程</em>的设计思路、目标及评价进行初步的探讨，分阅读与鉴赏、表达与交流两个大的方面重点对必修<em>课程</em>的内容要点进行了深入细致...

新课程校本培训教材 小学教师新课程超速成功实施策略

本书精选了著名教师高中数学课堂教学实录。

普通高中地理课程分析与实施策略

本书从<em>高中</em>地理<em>课程</em>标准与<em>课程</em>结构、必修模块<em>课程</em>标准内容的分析与<em>实施</em>建议、地理<em>研究</em>性学习、高初中地理<em>课程</em>的衔接、问题与经验五个方...

普通高中化学课程分析与实施策略

本书包括七章，内容涉及对<em>高中</em>化学<em>新</em><em>课程</em>的整体性认识，必修模块（元素化合物、概念原理知识）和选修模块的课堂教学，<em>新</em><em>课程</em>倡导的课堂探究教学、<em>研究</em>性学习...

普通高中生物课程分析与实施策略

本书包括五篇：第一篇：对生物学科内容框架及<em>新</em>的<em>课程</em>理念进行解释，使教师熟悉本学科内容结构，同时解决<em>新</em>课标中有些什么样的<em>新</em>理念，以及这些理念如何落实等问题（落实<em>新</...

实施新课程精要读本 实践普通高中新课程

本书阐述了初中新课标的理念、目标、内容，新课标与大纲的对比分析以及新课标的实施。