西部地区中小学教师专业发展调查报告 以重庆市江津区为例

本书以大量的数据和详实的资料，展现了江津区中小学教师的职业发展现状，也是西部地区中小学教师发展现状的缩影，弥补了规模开展区域内中小学教师整体调查实证研究的缺失。报告按照前言、研究背景与问题的提出、...

学校的样子 学校为教师做的100件事

该书是清华附小学校为教师做的事情的汇编，总共分为五部分，涉及学校对教师的管理理念，学校为教师发展提供的平台等方面。全书用导言的形式介绍了清华附小为教师做的100件事情，教师记述自己的经历和感触来呼应导...

全国高等学校外语教师丛书 理论指导系列 词汇研究

教师工作系列丛书 中等职业学校教师专业标准解读

为落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)的工作要求，进一步完善教师队伍建设标准体系，促进中等职业学校教师专业发展，教育部颁布实施了《中等职业学校教师专业标准（试行）》。该标准是中等...

探索与实践 贵州省司法警官学校教师论文集

本论文集集合了教师近年来的工作和教学经验，从政治理论，法律、监狱、强戒理论，心理学等方面进行了分析和总结，具有总结学校近年工作成果，扩大社会对监狱系统工作认识度的作用。...

影响力学校研究书系 教师学记

本书是“影响力学校研究”书系中的第3本。书稿是作者二十余年教育工作的积累与思考，全书分别从教师职业成长的“发生”、名师“工作室”成长模型、“自组织”研修模型、“三段论”研究模型、“卫道者”灵魂...

琴键上的问答 琴童家长教师培训学校面面谈

本书力求从从琴童、家长、教师三者的角度，结合自己的教学经验，从“家长应该怎么做”、“学生应该怎么学”、“老师应该怎么教”、“培训学校应该怎么开”等方面，逐一对钢琴相关的问题都作了细致的分析和解说，力...

高等学校十二五教师教育规划教材 课程设计与评价

本书包括十章，系统阐述了课程、课程设计与评价的含义及校本课程开发的基础、原则和程序，介绍了课程设计与评价的五种模式，以及具体的课程内容设计与实施程序、方式、策略等的设计。全书内容翔实，体例完整，可读性...

高效教师 焦点解决取向在学校教育中的应用

本书是以焦点解决取向为基础，呈现简明的理论、实际的案例与具体的步骤，以建议学校教师如何有效创造学生改变的契机，包括如何营造提高学生学习动机的班级气氛，如何预防学生问题行为的的发生或恶化、如何有效处理...

大学与中小学融合共生 教师专业发展学校建设研究

“专业发展学校”（Professional Development Schools，以下简称“PDS”）是20世纪80年代在美国兴起的一种新的师资培养方式，由大学的教育学院与大学所在学区的中小学合作进行教师职前培养和教师继续教育的一种学...