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中小学教师能力建设区域推进研究 以重庆市沙坪坝区为例
李协良著2014 年出版308 页ISBN：9787107285059本书从区域推进角度出发，结合重庆市沙坪坝区的教师培训实践，从“绪论、概述、基础、机制、策略和展望”六个方面，分别对教师能力建设的发展沿革、基本理念、培训机构、区域推进的策略、实施路径、运行机制以及...
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学舍百年 重庆中小学校近代建筑
欧阳桦，李竹汀著2014 年出版174 页ISBN：9787562486015城市的建筑是记忆、是生活、也可能是回忆、向往。本书将用精彩的原创钢笔速写及一手资料的珍贵老照片，从重庆学校的历史演绎重庆近代城市故事，书中穿插讲述围绕这些建筑所发生的趣闻轶事，从建筑、文化教育的角...
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学校文化建设与教师专业发展
张波，陈会忠，龙琪编著2014 年出版256 页ISBN：9787560292120本书是教师培训教材。教师专业发展离不开学校文化的孕育，学校文化基本上支撑着教师专业发展。
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教师月刊 2014.3 北京十一学校教师的一周
李永梅，林茶居主编2014 年出版110 页ISBN：9787567514744本书以几位教师的一周工作、生活为样本，客观展现北京十一学校教师的日常职业状态，重点关注教师的课程开发、课堂教学、师生交往、教研活动等，梳理北京十一学校在教师发展上的经验和做法，为其他学校的教师队伍建...
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Researching Families and Relationships Reflections on Press
Lynn Jamieson2014 年出版206 页ISBN： -
教育改革时代的学校本位教师专业发展
安桂清，周文叶主编2014 年出版282 页ISBN：9787567525580本书聚焦“学校本位教师专业发展”这一国际热点论题，由教师专业发展理论、教师学习与发展、教师评价与管理三个部分组成，汇聚美国、英国、法国、中国等国家权威的教师教育研究者的观点，代表了教师教育研究的前...
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教师、学校、社会 我们该怎样思考和谈论教育
（美）大卫·萨德克，（美）卡伦·齐托曼著；孙振东译2014 年出版387 页ISBN：9787562486558本书是一本关于教育问题的概论性作品，全书对于如何成为一名教师、为什么要成为一名教师，教育财政如何运作，以及教育的公平问题、教育中的性别差异、教育中的社区互动等，进行了描述性的介绍。该书没有理论的推理...