基础教育学生评价研究 历史沿革、现实状况与未来走向

20世纪末开始的我国基础教育领域的课程改革使学生评价逐渐得到重视，而基于学生评价的各类研究也大量呈现，本书即是此类研究的一个具体体现。全书首先介绍了改革开放以来基础教育领域学生评价的改革历程，然后分...

科技北京建设的法制保障研究

内容简介本书来自于北京市人民政府专家咨询委员会的项目，中共北京市委党校作为课题承担单位。主要内容有5章：科技北京建设的法制保障概论；政府在科技创新中的角色；科技北京对科技立法的需求；法治政府在科技服务....

新世纪探究性学习丛书 幼儿实用教育学 幼师教育研究性课程

本书是根据《幼儿实用教育学》的教学大纲编写。主要阐述了幼儿实用教育法规；幼儿实用教育原则；幼儿教育的目标、任务；幼儿实用教育方法；幼儿实用教育案例；幼儿实用教育赏评。全书对幼儿园教学活动的目标、幼儿园...

19世纪中后期英国女子教育研究

北京市流动人口生存状况与未来预期调查报告

本书是由北京市教育委员会科技创新新基地“北京青少年教育与发展研究”建设项目，是关于北京市流动人口生存状况与未来预期的调查报告。全书由总报告、四个分报告、参考文献及索引组成。这是一篇学术著作，具有...

北京市基础教育信息资源服务体系构建研究

本书稿针对基础教育信息资源共享中存在的问题，以基础教育信息资源服务为研究对象，以知识管理和本体理论为理论基础，将个性化检索与云计算技术结合，进而展开研究。通过分析基础教育信息资源特点及知识管理实现的...

西方教育管理21世纪进展研究

本书以西方教育管理进入21世纪后十几年的进展为考察对象，采用文献回顾和比较分析的方法对西方教育管理这十几年的进展加以研究，比较分析其中的正反经验，努力呈现变动与变革的主要事实，探寻其中可资借鉴的资源，以...

20世纪中国历史教育研究

本书旨在阐明20世纪历史教育和社会历史发展的关系，继承和发掘史学遗产，推进历史教育在新时代的发展，全书分为上、下编。上编包主要梳理20世纪中国历史教育的发展历程即20世纪初、五四前后和抗战时期三个阶段探...

制度变迁与知识生产 北京师范大学教育史学科发展研究 1949-2001

本书以教育史教研机构的发展与变迁为基本依据，以制度变迁与知识生产的关系为视角，对新中国成立后到2001年的北师大教育史学科发展历程进行历史考察。回顾北师大教育史学科的发展历程，我们发现，学术传统的继承与...

21世纪资本布局 从资本流动看未来金融趋势和经济格局

本书站在当今世界经济金融的大背景下，以资本要素在国际间的流动为主线，通过还原与透视本轮金融危机爆发至今国际资本流动过程中追逐与被追逐的游戏，对比分析发达经济体与新兴经济体在国际资本流动过程中经济金...