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两种思想观视域中的意识与对象问题 佛教唯识学与胡塞尔现象学比较研究
陈鑫著2014 年出版206 页ISBN:9787516144350本书旨在开展一场佛教唯识学与胡塞尔现象学的对话,对话的中心问题是意识与对象问题。围绕这个问题,作者从以下五个方面进行了探讨:第一,唯识学与现象学概述。第二,意识和对象的概念及其关系。第三,意识的功能:......
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教育财务理论和实践研究
张爱民著2014 年出版260 页ISBN:9787510073076本书收集了作者从事教育财务管理和审计工作期间撰写的与教育财务有关的业务研究性质的部分文章,既是对教育财务管理的理论总结,也是对教育财务实践的深度分析,主要包括教育投资体制改革研究、教育会计制度建设...
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2013年 马克思主义理论研究和建设工程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 修订版
本书编写组著2014 年出版257 页ISBN:9787040389692本书是中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材。本书旨在帮助学生系统掌握中国化马克思主义的形成和发展、主要内容和精神实质,不断增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信,坚定在党的领导...
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财务管理基础 理论、方法和案例
贾欣编著2014 年出版214 页ISBN:9787300182933本书针对目前各类高等继续教育学员和非从业企业管理人员的工学矛盾突出、学习基础薄弱的实际状况,力求用通俗的语言和案例,普及财务管理知识,具体内容分为三大部分:第一变为财务总论,重点介绍财务管理的基本概念...
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科学总结历史和现实经验 中国特色社会主义理论体系形成发展方法论研究
胡涵锦著2014 年出版294 页ISBN:9787208125223本书是教育部课题研究的成果:《科学总结历史经验:中国特色社会主义理论体系形成发展的方法论研究》。围绕经验总结作为中国共产党人理论创造的一个重要方法论来研究,包含从毛泽东思想到十八大召开以来我党理论...
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皮亚杰建构主义理论及其在幼儿园课程中的运用 兼论在我国幼儿园课程中运用的可行性
张丽莉著2014 年出版179 页ISBN:9787305142864本书从知识观、儿童观、学习观、教学观四个方面对三种教育方案进行比较,介绍皮亚杰建构主义理论及其在幼儿园课程中的运用,并就皮亚杰建构主义理论在中国实践中的问题进行了分析,寻找理论与实践脱节的真正原因...
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语言用认知视角下的语言研究
项成东著2014 年出版394 页ISBN:9787310046485本书分为“语用意义研究”、“言语行为研究”、“语用认知研究”三大部分,共22章,对语用学和认知语言学领域中的热点和焦点问题进行了深入的理论思考和实践探索,展示了作者在该领域近年来的理论研究成果,各章节...