中国教育活动史专题研究丛书 第2辑 人性的复归 《红楼梦》的教育世界

本书以“人性”这一教育学的根本问题为出发点，将“人性与青春”作为主线贯穿全文，运用马克思关于人的发展理论和文化层次理论，试图走出纯理论和历史梳理的学院楼阁，抖落遮盖在文学作品上的历史尘土，揭开创世奇作...

幼儿园社会教育活动设计与指导

为深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《中小学和幼儿园教师资格考试标准》等文件精神，本教材紧密围绕幼儿园一线教学实践展开，突出幼师生职业能力的培养，主要介绍了幼儿园社会教育的目标与内容、幼儿园社会教...

中学综合实践活动学科教育

该书是供中学综合实践活动教师在学科教学中进行社会主义核心价值观教育的学习读本。基于综合实践活动课程综合性、实践性、生活性等的特点，本书收录汇编综合实践活动课程的有关活动案例、活动资源、课堂实录...

儿童戏剧教育活动指导 肢体与声音口语的创意表现

本书将从基本概念、功能及内涵着手，以浅显易懂的方式，说明儿童戏剧教育的定义和范围，并且分析其与儿童戏剧活动在概念与定位上的差异，同时，厘清相关的名词，使大众了解其意义与价值。接着，分析儿童游戏的本质和......

幼儿社会教育活动设计与指导

本书主要内容包括：幼儿社会教育概述、幼儿社会教育的目标和内容、幼儿园社会教育的实施、幼儿园社会领域教育活动的组织和指导。可供全国职业院校学前教育专业使用，也可供一线幼儿教师作为教学参考。本书理论...

中国教育活动专题研究丛书 第2辑 生成与失范 民国时期中学教师管理制度研究 1912-1949

全国学前教育（新课程标准）“十三五”规划教材 学前儿童科学教育活动设计与指导

本书的主要介绍了学前儿童科学教育的概述、学前儿童科学教育活动的目标与内容、学前儿童科学教育活动的方法、学前儿童科学教育活动的设计与指导、学前儿童科学教育活动的资源，非幼儿园场所的学前儿童科学教...

学前儿童艺术教育活动设计与实践

本书从学前教育课程设置出发，结合艺术学科的特点和学前儿童的成长和认知特点，力图较好地体现《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3—6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，从学习幼儿艺术习得的发展规律，到通过欣赏达...

小组工作在行动 “我”与“小组”的第一次亲密接触

本书稿以社工理论和实务模式为依托，通过工作者在初次带领小组过程中的问题调研、主题确定、计划书撰写及在小组各个阶段带领时的问题及心得的描述，进行问题的澄清和经验的分享。同时，结合实习督导及指导教师的...

教育变革背景下的幼儿园园长领导力

本书对幼儿教师专业发展问题展开了深入、全面的分析，明确了教师专业发展状况和实践困境。全书内容包括：第一章，背景知识梳理。第二章，内涵阐释。第三章，问卷调查。第四章，访谈研究。第五章，提升策略。本书可作......