当前位置:首页 > 名称

大约有10,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0242秒)

为您推荐: 高等学校文科类专业计算机基础课程教学大纲写组 教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会制 教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会制 教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会制 全国高等院校计算机基础教育研究会 高等学校文科专业计算机教学指导小组

  • 普通高等教育精品教材 CFD基础及应用

    刘方,翁庙成,龙天渝主编;何川主审2015 年出版208 页ISBN:9787562494959

    本书是为土木工程、动力、化工一级学科硕士研究生学位课程“高等流体力学”编的教材,引入了CFD的基础内容,以适应研究生优质课程教学内容改革。全书共分7章,第1章介绍矢量场论的基本理论概念,第2章流体基本方...

  • 大学算机基础(第3版)实验指导

    高巍巍主编;藤树江,李云波副主编2015 年出版138 页ISBN:9787517035640

    本书以实践性和实用性为编原则,将算机软件基础操作分解成不同的任务,重点在于提高学生的动手能力和应用能力。全书各章节通过与理论教材的各章节知识点相对照,将理论内容转换为实际操作,并给出了具体的实验...

  • 算机应用基础上机指导与练习

    汤艳慧主编;唐晓平,杨偲,曾志国,蔡建华,杨欣,徐明亮副主编;石新生,罗方荣,朱国辉参编;乔立新主审2015 年出版183 页ISBN:9787548717577

    算机应用基础上机指导与练习》是中等职业教育国家规划教材《算机应用基础》的配套教材,根据育部制定的《中等职业学校算机应用基础教学大纲》编而成。按照大纲规定以及新的技术发展和社会各行业...

  • 2013年四川高等教育教学质量报告 本科

    朱世宏主编2015 年出版525 页ISBN:9787564729387

    本书主要包括三大部分。第一部分为2013年四川高等教育教学质量综合报告,主要描述2013年四川专科高等教育的基本情况、面临的形势、举措及成效、存在的问题和困难、下一步的目标和思路等;第二部分为专题报告,包...

  • 《大学算机基础教程》上机实习指导与案例分析

    冉崇善,白永祥编著2015 年出版392 页ISBN:9787560637600

    本书内容上篇包括Windows 7操作系统、Word 2010文字处理、Excel 2010电子表格、PowerPoint 2010演示文稿、算机网络基础与Internet应用、多媒体技术与Windows多媒体应用和网络信息资源与搜索引擎等内容;下...

  • 普通高等教育“十三五”规划精品教材 基础物理学讲义

    邢秀文,胡毅,邓建杰主编2015 年出版351 页ISBN:7307149311

    本书是作者在科学出版社出版的《基础物理学》的基础上修订而成的,共分9章57讲。本书增加了很多实用性较强的内容,比如理想流体、粘滞流体、弹性体、表面张力等;而对于纯理论性的牛顿定律、各种守恒定律等尽量...

  • 大学算机基础实训指导

    魏银珍,孙萍主编2015 年出版159 页ISBN:9787562493389

    全书共分8章 26个实训项目,其中包括:第1章算机基础知识(1个实训项目)、第2章Windows 操作基础(3个实训项目)、第3章 字处理软件Word(5个实训项目)、第4章 表格处理软件Excel(4个实训项目)、第5章 演示文稿软件Power...

  • 大学算机数据库与程序设计基础题解及课程设计指导

    冯俊主编;董慧丽,张来成,李平珍编;卢湘鸿丛书主编2015 年出版252 页ISBN:9787302415107

    本书是《大学算机数据库与程序设计基础》的配套实验教材。内容分为三部分:1.内容提要与题解;2.课程设计指导;3.综合测试。课程设计题目包括问题描述、基本要求、测试数据、实现提示和问题拓展,旨在提高读者分...

  • 普通高等学校公共基础课通用教材 大学生心理健康教育

    吴本荣,陈金香,罗二平主编2015 年出版374 页ISBN:7040446863

    本书是根据育部《普通高等学校心理健康教育课程教学基本要求》文件精神,针对当代大学生身心发展特点及面临的心理问题,吸纳心理健康教育研究的最新成果,并借鉴国内外诸多教材编而成的。全书共分11章,内容为...

  • 贵州省高等学校人文社会科学研究基地学术文库 基础教育课程改革的多纬之思

    王中华著2015 年出版290 页ISBN:9787504757227

    本书主要是关于基础教育课程改革方面的一些论题,从五个方面进行了了集中论述。首先,从课程改革的政策方面进行了研究。其次,探讨了基础教育课程改革的实践方面的问题。第三,思考了基础教育课程改革视域下的教师...

学科分类
返回顶部