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新中国义务教育治理方式的政策考察
邵泽斌著2012 年出版300 页ISBN：9787303141333本书以公共性为研究立场，从政策的视角考察新中国60年义务教育的治理过程，分析不同时期义务教育发展的基本特征。在此基础上，对新中国60年义务教育治理方式的特征作总体性概括，并尝试提出了构建“政府主导型‘集...
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义务教育艺术课程标准解读 2011年版
教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写；滕守尧主编2012 年出版264 页ISBN：9787303138807本套书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全...
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中华大典 教育典 教育思想分典 教育作用总部
《中华大典》工作委员会，《中华大典》编纂委员会编纂2012 年出版879 页ISBN：7532558002本书是在继承、弘扬我国古代类书优秀传统的基础上，从我国五千年来积累的约二十余万种古代典籍中摘取精萃，加以标点整理，参照现代科学的图书分类法分类汇编，形成的一部条理井然、极便查阅的大型类书。本书是《中...
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义务教育课程标准校长读本
关松林主编；景敏，刘天成，辛静编者2012 年出版207 页ISBN：7040355655本书按照《义务教育课程标准（2011年版）》内容的逻辑顺序编写了六个模块：课程设计的理念；课程目标；课程内容的选择；课程实施建议；课程管理与评价；课程资源开发与利用。本书以问题的方式呈现内容，所列问题均为......
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义务教育均衡发展目标与标准研究
彭世华，伍春辉，张晓春著2012 年出版333 页ISBN：9787504163462本书以辽宁、湖南、四川3省共9县（区）近120所学校为样本，研究提出了区域内义务教育均衡发展指标体系及其测评、预测的方法，建立了选择区域内义务教育均衡发展目标和制定标准的理论框架，并在综合预测的基础上制定...
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义务教育美术课程标准解读 2011年版
教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写；杨力主编；尹少淳执行主编2012 年出版275 页ISBN：9787303138821本套书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制、实验，到实验稿的修订全...
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义务教育英语课程标准解读 2011年版
教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写；陈琳，王啬，程晓堂主编2012 年出版148 页ISBN：9787303138876《义务教育课程标准解读》丛书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制...
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义务教育音乐课程标准解读 2011年版
教育部基础教育课程教材专家工作委员会组织编写；王耀华，王安国，吴斌主编2012 年出版228 页ISBN：9787303138845《义务教育课程标准解读》丛书遵循“以人为本的科学发展观”，以学科课程标准为切入点和载体，全面回顾和总结了新世纪十年我国义务教育课程改革所取得的重大成就，全面解读义务教育各学科课程标准从实验稿的研制...
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2010-2012义务教育均衡发展 县域实施
教育部基础教育一司，中国教育科学研究院，国家教育咨询委员会义务教育均衡发展工作组编2012 年出版339 页ISBN：9787504163509本书稿将政策分析和案例研究相结合，对全国18个区县改革教育管理体制、促进义务教育均衡发展的相关政策作了系统阐述，并重点介绍了各区县的实践经验，该书具有一定的政策理论水平和较强的现实针对性，对于深化我国...
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中华大典 教育典 教育思想分典 道德教育总部
《中华大典》工作委员会，《中华大典》编纂委员会编纂2012 年出版1202 页ISBN：7532558002本书是在继承、弘扬我国古代类书优秀传统的基础上，从我国五千年来积累的约二十余万种古代典籍中摘取精萃，加以标点整理，参照现代科学的图书分类法分类汇编，形成的一部条理井然、极便查阅的大型类书。本书是《中...