当代教师教育问题研究

本书着重从问题史角度，研究建国50年来教师教育存在主要问题，其生产原因、基本走向及影响。

教育与国权 1920年代中国收回教育权运动研究

本书以1924至1927年期间中国教育界发生的以反对外国教会教育、收回外国教会学校管理权为主旨的收回教育权运动为研究对象。在广泛搜集和现有资料的基础上，深入探寻该运动发生的深层原因，评析国、共、青三党及...

中国人权研究机构与人权教育

教育科学研究方法 从理论到实践

研究生教育课程体系研究

本书敏锐抓住了我国研究生教育发展与改革过程中重要和亟待解决的问题，对研究生教育课程体系展开了较全面的研究，为形成一个科学、合理的研究生教育课程体系提供了重要的理论和方法上的指导。...

义务教育均衡发展政策问题研究 教育公平的视角

本书以义务教育的均衡发展为切入点，针对我国近几年义务教育的教育经费、办学条件、师资队伍在区域之间、城乡之间发展的现状，剖析现行政策存在的问题。通过对相应政策的国际比较，分析切实而系统的义务教育均衡...

区域教育发展战略研究 湘鄂渝黔桂五省际边境区域教育发展新思路

本书通过对湘鄂渝黔桂五省边际区情研究、区域战略发展研究、提出五省边境区域教育发展战略。

当代世界基础教育发展研究

本书回顾了世界各主要国家的基础教育发展状况，在此基础上对应提出中国的努力方向。

高等教育改革研究与实践 第3辑

非洲教育研究

本书着重阐述非洲前殖民时期、殖民时期、后殖民时期、新世纪各级各类的教育情况，为中国与非洲相互学习和借鉴双方的发展经验，加强科教文卫领域的交流合作，支持非洲国家加强能力建设，共同探索可持续发展之路提供...