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    (加)马丁著;陈海涛,刘惠琴译注2013 年出版232 页ISBN:9787533328856

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  • 山坳里的教育故事 教师

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    朱水敏主编2013 年出版323 页ISBN:7552612177

    本丛书是宁波市义务段各学科教学“疑难问题解决”专题研修的成果,本书针对中小学体育学科一线教师的教学实践要求,围绕着该学科教师综合素质提升中的疑难问题,通过学科教研员和骨干教师近年来的研究、讨论和梳...

  • 小学教师专业标准

    何成刚,张汉林,教师专业标准研究课题组2013 年出版204 页ISBN:9787303153794

    本书是对教育部《小学教师专业标准》的操作性解读。从要点解读、行动指南、示例分析三个角度对小学教师专业标准的56条指标进行了深入解读,旨在为小学教师提供清晰的政策解释、具体的操作策略和可资借鉴的案...

  • 幼儿教师语言表达技能训练教程

    王向东主编;周贤英,刘雯副主编;王向东,刘雯,李东瑛,李宗敏等编2013 年出版178 页ISBN:9787309100877

    本书以理论知识为指导,以实践活动为提升,二者有机结合,互为补充,凸显课程特色。本书主要内容包括:体态语训练,朗诵训练,演讲训练,主持人训练,歌表演训练,故事表演训练,童话剧表演训练等,适合广大幼儿教师......

  • 教师国学读本

    浙江省教研室编2013 年出版241 页ISBN:9787554000991

    本书是专为提高中小学教育工作者的国学素养而精心编选的一部国学读本,荟萃历代经典之作,从教师的品德修养、教师的作用、传统教育思想精华和教育理念、教师的艺术修养、教师必知的国学知识等方面出发,由表及里...

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    本书系统论述了教师研究课堂的理论与方法。教师研究课堂的理论与方法既有来自理论研究者与教师的合作研究成果,也有来自教师实践教学的研究成果。这些研究的理论与方法,既来自课堂教学实践,又运用于课堂教学研...

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