当前位置：首页 > 名称
大约有10,000项符合查询结果项。（搜索耗时：0.0297秒）
为您推荐： 湖南省中小学教师继续教育指导中心 中华民国教育部中小学课程及设备标准订委员会 上海市教师专业发展工程领导小组著 新疆中小学教师继续教育中心 国务院发展研究中心课题组著 江苏省中小学教师进修教材写组
-
教师专业发展中的关键事件研究
苏红著2014 年出版213 页ISBN：9787303148356教师的专业发展是教师教育的核心，是提高教学质量的基础，是广大中小学教师面临的一个共同任务。当前，我国现有的教师专业发展模式，普遍表现为“外部干预”的特点，具有明显的强制性，没有建基于教师作为成人学习者.....
-
聚焦幼儿教师专业发展 从骨干到名师
刘占兰，杨丽欣主编2014 年出版301 页ISBN：97873031717742007年底，北京市教委借鉴基础教育启动了幼儿教师名师工作室项目，力图通过以主持人带动骨干教师同时确立基地园、组建幼儿教师培养工作室的方式，加快全市幼儿教师的专业成长、壮大骨干教师队伍，进而推动北京市幼...
-
-
-
-
-
-
大学生活及职业生涯发展指导
雷振德，游涛主编2014 年出版285 页ISBN：9787510083303本书为进入高等职业学校学习的学生提供学习、生活方面的指导，同时为高职学生职业规划、就业、择业、创业提供帮助。
-
政治学科教师小课题研究实践案例解读
沈林，费伦猛著2014 年出版428 页ISBN：9787536151611本书深入地评析了广东省中学政治小课题的研究现状，对政治小课题研究选题维度和策略推进研究提出了建设性的意见。本书小课题研究以新课程标准为依据，强调“主动、探究、合作”的学习方式，体现新的教学理念。通...
-
小学教师实践性知识发展研究
李艳红，闫文军著2014 年出版155 页ISBN：9787030428875第一部分“导论”，首先阐明了研究的缘起、概念的界定等议题，在“研究方法与过程”一节中详细介绍了本研究的方法与资料收集、分析的过程。其后的四部分都涉及教师实践性知识发展。表述的内在逻辑如下：第二部分...
学科分类