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领导学 理论与实践 原书第5版
(美)彼得·G·诺斯豪斯著;吴爱明,陈爱明,陈晓明译2012 年出版275 页ISBN:9787300158976本书对特质理论、风格理论、情境理论、权变理论、路径-目标理论、领导者-成员交换理论、变革型领导理论、团队领导理论、心理动力学理论等领导学理论进行了深入的分析和评价,并详细探讨了每种领导学理论如何...
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校长领导力的实践探索
蒋莉,蓝劲松主编;陈立英副主编2012 年出版245 页ISBN:9787308099554本书是由一群在中小学、幼儿园具有抓实理论和丰富实践经验的资深校长撰写的一部校长教育领导力的实践力作,广泛论及当前基础教育学校管理中的核心话题,包括学校愿景与理念、组织架构设计、教师专业发展、校本...
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教育过程公平 教育活动的内在品性
吕星宇著2012 年出版246 页ISBN:9787567500419本论著具体地论述了教育过程公平的三个层次的内涵的实施策略:差异对待、平等对待、弱生援助。教育过程公平是教育公平的最终体现,即折射着教育公平,也制约着教育公平的实现。“教育过程公平是最大的公平。”随...
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学校运动安全与教育活动
李英丽,胡元斌编著2012 年出版216 页ISBN:9787212050740本书针对学校如何开展学校运动安全与教育活动进行了系统而深入的分析和探讨,并提出了解决这一问题的新思路、可供实际操作的新方案。
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学校防火安全与教育活动
李英丽,胡元斌编著2012 年出版216 页ISBN:9787212050160本书针对学校如何开展学校防火安全与教育活动进行了系统而深入的分析和探讨,并提出了解决这一问题的新思路、可供实际操作的新方案。
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学校用电安全与教育活动
李英丽,胡元斌编著2012 年出版216 页ISBN:9787212050146本书针对学校如何开展学校用电安全与教育活动进行了系统而深入的分析和探讨,并提出了解决这一问题的新思路、可供实际操作的新方案。
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区域课程领导力建设的理论与实践
袁晓英著2012 年出版242 页ISBN:9787542637048本书提出的区域课程领导力是教育领导力的新发展,对区域课程领导力的价值,概念,内涵,特点作了阐述。在区域课程领导力主体上分别阐述了其基本体系与不同层面,以其横向,纵向关系与整合。并对区域课程领导力的组织.....