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校本教研与教师专业发展
教育部基础教育司,教育部师范教育司组织编写2004 年出版108 页ISBN:7040104555高中新课程在课程结构、课程内容的组织方式、教学组织方式等方面与以前的课程相比都发生了较大的变化,也为教师持续的专业发展创造了广阔的空间,当然,它也向高中教师教师提出了挑战。高中教师如何能够伴随新课...
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厦门大学法律评论 第7辑
柳经纬主编;厦门大学法学院编2004 年出版400 页ISBN:7561522401本论文集收录评论文章有:《电子银行立法若干法律问题研究》、《论法人的分类模式》等,以及关于判解的研究,对外国法的介绍等。
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