全国中小学教师继续教育规划教材 留守儿童学校教育问题及对策

本书浓缩了目前关于留守儿童教育的前沿理论与信息，还原了立体化的留守儿童本来面目，抱着一种讨论的态度，一种交流的愿望，秉承教育学、心理学、管理学的智慧灵光，对留守儿童心理、道德、学业、行为、交际、安全等...

我国公立高等学校教师法律地位研究

本书立足于适应我国教师聘任制的实际，以法理视角下教师聘任制的性质为切入点，通过对公立高校法律地位、我国教师的法律地位的分析及聘任制的法理学分析，结合中西方教师聘任发展历程及其发展趋势对公立高等学校...

记录 乡镇社会的解体与重建 兴化八镇

本书系作家费振钟的散文新作，在考察兴化八个镇之后，探究当下乡镇社会的发展危机及主要动因。乡镇社会存在着某一种力量，作者思考如何理解和使这种力量在现实中发挥积极作用。传统乡镇渐次瓦解，传统乡村面临危机...

高等学校“十二五”规划教材 中学生物理学教师专业发展与课堂教学叙事案例分析

本教材从叙事研究的视角，对课堂教学案例分析进行了重新定位。

（嘉靖）兴化县志

本书为《江苏地方文献集成·泰州文献》第一辑《官修旧志》的第七册，选择一种民国泰兴县志及三种善本兴化县志影印出版。“胡志”记述虽不尽周详，但于明代中期之前兴化的基本状况，保存了弥足珍贵的历史资料。“...

全国高等学校外语教师丛书 科研方法系列 语言学方法论 描写方法

《语言学方法论：描写方法》主要介绍了从人类学语言学传统开始，一直发展为描写语言学、社会语言学、文化语言学、篇章语言学的方法论。主要包括六个章节：语言学中的人类学传统、定性研究方法、语言描写方法、社...

教育部长何东昌同志报告 1982年7月12日在北京师范大学高等学校干部进修班的报告

学校转型中的教师发展

本书是叶澜教授主编的“世纪初中国基础教育改革研究丛书”之一册。书中先分析了转型性教育变革相对于传统的教育变革而言应具备的特点，接着基于常见的教师发展理论，分析了转型性教育变革在教师发展问题上的基...

学期课程统整：学校、教师实施新课程的方法论与运行机制创新

本书系统总结了上海市徐汇区启新小学实施学期课程统整实验的经验，包括《学期课程统整指南》的研制与实施，学校课程领导的改革，以及对学校实施新课程的方法论和运行机制创新等问题在理论上所做的探讨。本书将理...

学校本位的课程统整与主题教学：台北市中与国小、福星国小教师行动研究的成度记录