教师学习 期望与现实 以上海中小学教师为例

本书从教师作为学习者的视角，以上海市8个区的中小学教师为例，通过文献研究法、访谈调查法、问卷调查法、内容分析法以及三角互证法等方法研究了教师学习的期望与现实，为制订教师学习政策、进行教师学习研究、...

高等院校教师教育系列教材 教师语言文字表达与应用

本书详细介绍了教师语言文字表达与应用中最基本的能力及素养构成。如，教师语言知识能力与交际能力；基于学科、对象、时代、社会的特点与需要，更恰当、得体、鲜活地运用语言进行学科教育教学研究的教师语言研究...

且行且思 “国培计划2013”江西省中小学紧缺学科（音乐、体育、美术）教师优秀论文选

怎样做小学教师

基于大夏书系“教师教育”的定位，从陈鹤琴的著作、文集中编选适合小学教师的文章，引领小学教师重读大师的教育思想。主要包括陈鹤琴论小学教师的修养、论儿童训育、论小学教学的原则、小学教师实用技巧、论活...

教师专业标准与专业成长小学教师

本书依据《教师专业标准》的基本内容，围绕专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度展开，按照13个领域的划分，逐一对专业标准加以阐释与说明，每个领域中的独立专题分别选取相应内容的典型案例，进行理论解读，并....

延伸教师专业发展之路 潮州市昌黎路小学教师成长的探索

本书首先介绍了教师专业发展的内涵、现状，然后立足于昌黎路小学，详细介绍了该校的成长历程，包括其校长、名师的成长，具体到每一学科的教师的教学反思、教案设计，特别介绍了昌黎路小学推广纵横码教学的成功经验。...

小学心灵教育教师用书

本书针对当前国内心灵教育普遍缺乏的现状，由中央教科所组织的专家组精心编写，并通过在四川、甘肃一些开展心灵教育的试点学校近三年的试教，在专家组与试点学校教师的反复沟通、修改的基础上，形成的教师用书，主要...

小学教师之友系列 基础数学

本书以课程标准为依据，符合课程改革的理念，为教师打下数学课程标准规定内容的数学背景理论知识的专业基础。开阔教师视野，全面提高教师的数学素养。具有基础性、时代性和丰富性。...

教师教育必修课系列教材 实用教育科研方法

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