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professional development through cops a case study of efl teachers in china=以实践共同体模式指导教师专业发展 一项对中国外
王平著2013 年出版242 页ISBN：7544631133本书调查研究了高校外语教师对于专业发展项目的需求、过去参加相关项目的经历、以及相关发展项目的期望，揭示了一项将实践共同体框架运用到中国高校外语教师专业发展的个案研究。...
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领导行为与高校教师心理契约研究
梅红著2013 年出版211 页ISBN：9787511714381该书从当前高等学校教师管理的现状出发，以心理学理论为指导，阐述高校领导的行为如何影响教师的心理和行为，探讨高校管理的效用。
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当代教师领导力研究 理论基础与教师实践
李华主著2013 年出版282 页ISBN：9787510069970本书以“领导力是一种专业影响力，只要能对教与学以及学校的发展产生重要影响的教师，都可以称为教师领导者”为理念，将教师领导力的理论分析与实践结合起来，内容十分丰富。书中既对教师领导思想作了历史追溯与未...
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从新手教师到课程领导者
黄笑冰著2013 年出版173 页ISBN：9787567509931透过叙说一位香港教师的专业发展历程，来探讨教师专业发展及教师发展为课程领导者，并展示不同的专业作为及专业决定带来的教师专业发展机会，而这些专业作为及决定又受着不同因素影响，形成专业发展的助力或障碍。...
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教师专业标准与专业成长幼儿教师
高慧斌主编2013 年出版210 页ISBN：9787510066429本书以2012年教育部发布的《幼儿园教师专业标准（试行）》为基础，围绕专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度、从14个领域、35个方面展开，以“典型案例”、“理论解读”、“发展途径”的形式，阐释幼儿教师应...
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教师专业标准与专业成长小学教师
项纯主编2013 年出版226 页ISBN：9787510066405本书依据《教师专业标准》的基本内容，围绕专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度展开，按照13个领域的划分，逐一对专业标准加以阐释与说明，每个领域中的独立专题分别选取相应内容的典型案例，进行理论解读，并....
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教师专业标准与专业成长中学教师
燕学敏主编；张伟，李俊芳，董杰副主编；于发友，高慧斌，项纯等编2013 年出版226 页ISBN：9787510066412本书依据《教师专业标准》的基本内容，围绕专业理念与师德、专业知识和专业能力3个维度展开，按照13个领域的划分，逐一对专业标准加以阐释与说明，每个领域中的独立专题分别选取相应内容的典型案例，进行理论解读，并....
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“学校变革与校长领导力”丛书 研修与成长 提升教师课程领导力
何学锋等著2013 年出版311 页ISBN：7504176202;《研修与成长--提升教师课程领导力》内容介绍每一条河流都有自己的精彩！上海市闵行区实验小学的教师校本研修之河，淌出了“前移后续”式的精彩！在学校变革转型的当下，如何有效地促进教师的差异发展？如何走出因...