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社会主义核心价值体系融入中小学教育全过程的研究
厦门市教育局课题组2008 年出版218 页ISBN：9787533449711本书通过文献研究，结合中小学的教育教学实际，对2910位中小学生进行问卷调查，揭示了中小学生群体的主流价值观特点，发展规律和影响因素。...
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中国高校哲学社会科学发展报告 1978-2008 教育
程天君，吴康宁主编2008 年出版340 页ISBN：9787563377909本书内容由四大部分构成：30年教育学术发展概况；30年教育学术发展中的重大问题，包括重大事件、标志性成果和理论创新； 30年教育学术发展的历史经验与未来发展展望；附录，收录1978-2008年教育学术发展大事。全书对30...
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安徽大学研究生论坛 2007 社会学·教育学·经济学·管理学卷
《安徽大学学报》编辑部编2008 年出版312 页ISBN：9787811104653本书是一部人文社会科学论文集，含哲学、中外文学、历史学、法学、经济学、管理学等学科。
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终身教育体系的建构-全面小康社会的呼唤与回应
王洪才主编2008 年出版315 页ISBN：9787561530795本书为“中国特色高等教育体系”985创新平台课题——“全面小康社会与终身教育体系建设”成果。作者认为，建设学习型社会是建设全面小康社会的必经之路。学习型社会不仅为全面小康社会提供精神支持动力，而且...
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教育与社会 实践 反思 建构-博士沙龙百期集萃
吴康宁主编2008 年出版390 页ISBN：9787563376650博士沙龙文集是一项持续十年、连办百期、不断凝练的“集体坚持”的成果，其中既有把捉教育日常生活诸多现实问题的睿智，也有渗透解释力的思想观点的灵动；既有学科境脉中的对话、审视，也有溢出边界的想象、拓展。...
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幼儿社会性发展与教育活动设计
但菲主编2008 年出版298 页ISBN：7040232073《幼儿园教育指导纲要》中将幼儿园活动分为五大领域，其中社会教育领域是一个相对难于操作的教育内容，本书旨在解决教育活动设计的理论问题，及如何在理论指导下设计灵活生动的幼儿园社会教育活动。本书分为两大...
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高等教育机会与社会分层 一项基于多民族聚集省份高校的实证研究
董云川，张建新著2008 年出版185 页ISBN：7030211383本研究致力于质的研究与量的研究紧密结合的论证方法，从宏观、微观、纵向、横向四个维度，通过理论研究和问卷调研对云南省高等教育发展以及不同社会阶层子女接受高等教育机会差异进行了探讨。首先提出了“不同...
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教育目的、教育手段和教育成功 教育科学体系引论
（德）沃夫冈·布雷钦卡著2008 年出版302 页ISBN：756175678X本书是德国60年代末教育学性质大讨论的产物。作者明确指出，尽管生产教育学知识的人越来越多，但是，这些知识太过空乏、空洞，鲜在实用和实践价值，因此，必须从经验哲学的角度，也就是以因果关系知识为核心来重新思......
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