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    本书以马克思主义能力观为指导,提出“能力要素—能力机制—价值指向”三维能力结构模型,概括了思想政治理论课教师应具备的四种核心教学能力,即坚持教学教育学的能力、组织和运用学科知识服务教育目的和教学目...

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