数学方法论与大学数学教学研究

本书围绕微观和宏观的数学方法论分别对化归与归纳、类比、联想、关系映射反演原则中的RMI法则及数学模型中的MM方法等主题进行论述；分析数学美学方法、哲学思维方法，研究提高数学教学效率、学生的数学素质的...

教师教育者教学能力研究

教师教育者是培养教师的教师，其教学具有教师专业引领之指导性、示范性等多重特质，其教学能力是复杂的能力集合体，是教“教”能力与教“学”能力的统一。本书采用德尔菲专家咨询、验证性因素分析等方法对教师教...

历史是最好的教科书 党史、革命史教学与研究文集 上

中国地质大学（武汉）年鉴 2015

该书全面系统反映2015年中国地质大学（武汉）事业发展及重大活动的基本情况，包括了学校教学、科研、社会服务等方面的内容，为中国地质大学（武汉）的教职员工提供学校的基本文献、基本数据、科研成果和最新工作经验.....

中学历史教学研究 第1辑

本书包括“师者论道”、“名师讲坛”、“学海探教”三大板块，有“免费师范生的职业现状调查分析与培养建议——以华中师范大学历史文化学院2007—2009级免费师范生为例”、“英国历史科国家课程标准中的“平...

教学改革的探索与实践 南京大学教师教学能力提升研究成果集萃

本书汇编了南京大学首批教师教学能力提升研究课题的结题报告，介绍了8个教学研究课题组的研究成果，包括对国内外该领域现状的分析、存在的问题、研究思路、研究方法、研究重点和研究创新点，以及该课题研究在提...

素质养成能力塑造 教学实践活动研究

本书针对“实践育人”的教学趋势和“核心素养”的新课标，精选“对话教育”“饮食教育”“校本课程”“研究性学习”“社会调查”“课堂模拟”“参观游学”“经典阅读”八个主题。一方面以“活动”开篇，每一个...

武汉竹枝词史话

本书系一部编年体竹枝词史话，采取章回体形式，记载了武汉地区自春秋战国时期至二十一世纪初，竹枝词之起源、发展、繁荣等过程，对其中起到关键作用的人物、事件进行了追索和叙述，填补了竹枝词历史研究的空白，对武.....

宗教学学术史问题研究

本书首先探讨宗教现象学的一些具有里程碑意义的概念，同时阐明了舍勒、奥托、列欧、伊利亚德等人在宗教现象学发展史上的贡献和地位。本书的第二部分探讨狄奥多若、奥古斯丁、波爱修、阿奎那等古典宗教思想家...

新世纪英语教学与创新研究

新世纪英语教学与创新研究主要研究了综合英语教学与创新方式，阐述了英语教学中存在的阅读、写作等问题。对英语教学以及教学中引用的创新模式进行了系统研究和分析，对大学中综合的英语教学进行了全面探讨，对英...