学校空间论

本书以近些年来欧美学界盛行的列斐伏尔空间理论为基本工具，对现代学校空间进行实地考察、历史梳理和空间分析，三元辩证地认识学校空间性。主要进行三项基本工作：(一)充分发挥并运用地理学的想象，以保持一种积极...

高等学校英语综合能力实践教程

本书稿围绕全国高等学校学生英语“听、说、读、写、译”等综合能力进行培养和训练。有利于老师和学生针对自己实际水平和能力来选择使用，对提高学生的应试能力有较大的帮助。可作为高职学校英语教材。...

学校管理问题应对

本书是众多一线校长在学校管理创新方面的新思考、新探索、新经验，全书的主体内容，从理念战略到体制改革，从教师团队建设到校本课程筹划，从文化构建到品牌塑造，涉及学校管理的各个领域，均是校长们切身的感悟与真.....

学校学生的规范化管理

本书对学校如何开展学生的规范化管理工作进行了系统而深入的分析和探讨，并提出了解决这一问题的新思路、可供实际操作的新方案。主要包括学生学习常规、学生规范、学生奖惩规定、学校毕业生认定制度、学生课...

2012年甘肃省普通高等学校招生专业目录 上

基于新型工业化道路的工业结构优化升级研究

本书从理论上厘清工业结构优化升级的科学内涵，探索规律背后的动因、作用机制和变动途径，建立了一个工业结构优化升级的分析框架，测度我国目前工业结构的现状，为工业结构优化升级的目标制定、方向选择提供判断标...

学校心理辅导实用规划

本书非常全面地介绍了学校心理辅导规划与管理的实践方法，学校心理辅导教师的工作范畴和具体方法：如个别心理辅导、团体辅导、心理辅导课程等；作者借鉴和介绍了西方发达国家心理健康教育的模式，总结了我国20年中...

增值评价 学校评价的新视角

本书系统介绍国外学校增值评价的基本做法，剖析其实施的深层次背景和经验教训，结合我国的国情和教情，基于已有研究和地方实践探索，提出关于我国学校评价的增值评价体系，从而进一步推进国内教育公平和提高教育质量...

学校社会工作概论

本书内容主要包括学校社会工作的基本概念、发展历史、特点与定位、相关理论、运作模式、工作者素质与培养、工作方法与技术等理论，实务部分是对学生常见的困扰问题，包括厌学与逃学、身心障碍与学习成绩低下、...

学校质量的监控与评估

本书是在学校层面研究和探讨质量的监控与评估，以“四环模型”为理论框架，以学校发展规划为实践抓手，通过“监控”来发现问题，通过“评估”来实现绩效考量。目的在于建立一个学校层面的质量保障体系和运行机制，从...