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中国高等教育理论研究中的科学意识探析
许宏著2014 年出版161 页ISBN:9787568000581高等教育理论研究主要有两种方式:一是哲学研究,另一是科学研。本研究以高等教育研究期刊文本为经验材料对高等教育学科建设活动进行考察,通过对30年来中国高等教育学科话语体系的解读,呈现中国高等教育理论研究...
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民办高等教育制度变迁中的政府行为研究
赵军著2014 年出版263 页ISBN:9787567004771中国民办高等教育发展的特殊性在于以市场作为其生发根本动力的民办高等教育,其制度安排的生成和变更却更多地依赖于政府的利益聚合与利益表达。政府行为更多通过制度供给来体现,但制度供给则又具有内在的逻辑...
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近现代中国历史故事讲评中的思想政治教育研究
项福库,杨风著2014 年出版278 页ISBN:9787564335830本书针对当代大学生对历史尤其是中国近现代史了解不足的状况,收集大量资料,从思想政治教育的角度,对鸦片战争至新中国成立,乃至社会主义建设时期的历史故事进行讲述和讲评,避免教育“空对空”,提高了教育针对性.....
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台湾地区公民教育发展中“文化认同”变迁之研究 1945-2008
尚红娟著2014 年出版401 页ISBN:9787208123052本书试图以公民科为主轴,通过对台湾地区学校公民教育从 “中国化”教育至“台湾化”教育的这一发展历程作一纵向梳理,以此对当局者确立“大中国认同”至构建“台湾认同”,塑造“中华文化认同”至营造“台湾文...
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我在发现中成长 河南省安阳市殷都实验小学发现教育解读
赵验军主编2014 年出版293 页ISBN:9787534775291河南省安阳市殷都实验小学在新课改进程中提出“发现教育”的指导思想,该书从文化、课堂、课程、管理、评价、教师、求索、成果等八个方面,详细解读了该校“我发现”的学校文化。该书既是学校课改经验和成果的...
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美国中小学教师教育发展研究
王萍著2014 年出版253 页ISBN:9787307136588《美国中小学教师教育发展研究》探讨历史进程中的美国中小学教师教育的改革和发展,具体包括殖民地时期、师范学校时期、师范学院时期、教师教育大学化时期和20世纪80年代以来五个不同时期的美国的中小学教师...
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