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校本教研与教师专业发展
教育部基础教育司,教育部师范教育司组织编写2004 年出版108 页ISBN:7040104555高中新课程在课程结构、课程内容的组织方式、教学组织方式等方面与以前的课程相比都发生了较大的变化,也为教师持续的专业发展创造了广阔的空间,当然,它也向高中教师教师提出了挑战。高中教师如何能够伴随新课...
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黔西南年鉴 2004
黔西南年鉴编纂委员会编2004 年出版482 页ISBN:7221068003本书全面记载了黔西南地区的文化、名录、政治、党派群团、军事、法制、经济、工业、农业、交通等的发展历史与现状。
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