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教师专业化与教师专业素质发展
张贵新，杨玉宝主编2002 年出版332 页ISBN：7560232027本书主要探讨<em>教师</em>专业化和<em>教师</em>素质问题凸现的背景，发达国家的经验，我国<em>教师</em>队伍整体素质方面存在的问题，<em>教师</em>素质的心理学分析或因素分析以及提高<em>教师</em>素质应该...
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教师行动研究 教师发现之旅
（美）阿哈（Joanne M.Arhar）等著；黄宇等译2002 年出版248 页ISBN：7501937389本书以资深<em>教师</em>和研究者的实践经验为基础，巧妙地借作<em>著</em>名的童话故事《绿野仙踪》为线索，深入浅出地说明了行动研究的理论背景和基础、并结合许多案例，依照行动研究的逻辑顺序、分析了行动研...
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教师新概念 教师教育理论与实践
（美）Lynda Fielstein，（美）Patricia Phelps著；王建平等译2002 年出版326 页ISBN：7501937362本书就“当今<em>学校</em>和教室里的<em>教师</em>”问题给我们提供了令人激动然而又现实的一瞥。许多上过“介绍性教育课程”的人都想知道他们是否拥有在此领域取得成功所需的态度、能力、技能和性格倾向...
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