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如何读懂学生 基于学生实证研究的小学数学学与教的探索
吴恢銮著2017 年出版362 页ISBN：9787308178518作者从大量的课堂教学中笔者发现大部分老师的课堂设计更多的是关注教材的知识掌握和教学过程的程序设计，而对学生的解读仅仅局限在对学生已有知识和技能及学习态度的粗略思考，忽视了对学生更为深层次的“读懂...
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学《弟子规》，做中华好老师
张振鹏著2017 年出版434 页ISBN：9787555254270本书以《弟子规》的原文为纲目，站在学校教育的角度，联系学生发展与教育教学实际，一字不漏地对《弟子规》1080字的原文进行全面的解读，没有糟粕，都是精华。...
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