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重新理解教育 来自教师发展学校的报告
宁虹,王志江等著2010 年出版223 页ISBN:9787504151544本书系统反映了教师发展学校的理论及实践建设情况,强调教师教育要深入到意识层面,要使教师树立并不断强化明确的专业意向、坚定的专业信念、深刻的专业理解以及敏锐的专业意识。...
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学校文化建设 特色与品牌
刘正伟,仇建辉等著2010 年出版267 页ISBN:9787532865741本丛书以浙江大学教育学院与宁波江东区教育局合作开展的《全民优质教育均衡发展的区域探索》课题研究为主要蓝本,从区域教育整体设计的角度系统地关注全民优质教育均衡发展,率先在我国经济发达地区探索全民优...
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基于品牌塑造的学校改进
陈丽,方中雄等著2010 年出版258 页ISBN:9787303111848本书在对学校改进的国内外研究梳理的基础上,对基于品牌塑造的学校改进的内涵与价值追求、构成要素与结构、方案设计、实施与评估等基本理论问题进行了理论研究,同时对基于品牌塑造的学校改进的实践探索,如学校...
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中国民办学校制度形成过程的研究
吕文妙著2010 年出版168 页ISBN:9787564033446本书作者着眼于现代中国民办学校制度的形成过程,有体系地 对该制度进行了深入研究。各章分别设定课题,与章节开头对相关先行研究进行探讨。通过全面细致探讨,揭示民办学校制度具有的特质及其理念所在。...
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学校与企业 校企互动双向介入的理论与实践
张俊英主编2010 年出版264 页ISBN:9787300117386本书从理论与实践结合的高度客对朝阳区职业院校实行校企互动,培养中职生职业能力的机制进行了深入研究。
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学校文化建设的理论与实践
项红专著2010 年出版195 页ISBN:9787308077781本书以中小学校长的视野选取生动鲜活的实践取向的行动研究、案例研究,探讨学习型组织与教师文化建设、教师精神培育、学校价值领导、教学与课程文化建设、书香校园建设、班级文化建设等,具有一定的思想性、理...