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学校心理教师工作指南
(美)JohnJ.Schmidt(施密特)著;孙菲菲,刘亚茵,喻莉译2013 年出版286 页ISBN:9787501990207本书对中小学心理教师工作的方方面面给出了详细、充分、有效的工作提议。全书十三个章节,每章一个主题,提出学校中心理教师会遇到的问题,介绍工作场景,并给出建议和操作方法,每章都穿插了真实的学校案例和实用的...
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高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材 小学教师语言概论
霍生玉2017 年出版208 页ISBN:9787305190049本书依据《教师教育课程标准(试行)》编写,在教师语言共性研究的基础上,凸显了小学教师语言的特性;注重理论与实践的结合,知识点及实践训练资源拓展较为丰富,本书为江苏省卓越小学教师培养系列教材,为小学教师......
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多元智能案例研究:学生、教师与学校
张敏,刘竑波编著2004 年出版372 页ISBN:7532092089本书精选了50个案例,从“每个学生都是优秀生”、“走向专业化的教师”和“学校改革的多维度思考”三个方面生动地展示了多元智能理论对中小学学生、教师和学校各个层面带来的真实影响。...
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激励与控制 改革开放以来江苏高校教师考核制度的变迁研究
田一聚著2012 年出版262 页ISBN:9787564613495本书为博士学位论文,以江苏省为案例,一是对改革开放以来高校教师考核制度的变迁进行了时段划分,分别考察了不同时期教师考核制度的目标导向、考核内容、考核方式及考核制度实施的影响;二是在分期考察的基础上,揭...
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