教师哲学思想研究

本研究从本体论视角出发梳理20世纪下半叶美国教育哲学领域关于教师的研究，分析了这一时期教师本体意义层面研究的三种取向：教师实践本体存在，以60年代玛克辛·格林（Maxine Greene，1917-）的教师作为陌生人为代表；教...

爸爸学校

爸爸有没有总想偷懒？接你的时候，总是迟到；陪你的时候，喜欢玩手机。如果你的爸爸有这种表现，你就应该把他送到爸爸学校了。你也许还会发现，他其实还是个不错的爸爸。有趣的故事，非常适合亲子共读以及作为父亲节......

学校心理咨询专业理论与技术

本书阐述学校心理咨询的专业理论和技术，内容包括：心理咨询概论、心理咨询的基础理论，心理健康与异常心理，心理评估，学校心理咨询的过程，学校心理咨询的常用技术，学校心理健康教育，学校心理危机干预，学校心理......

小学教师教学基本功训练教程

本书以初等教育学的理论研究为学科基础，探索小学教育的特定性质、特殊规律和特定价值；基础知识与实践前沿相结合，在揭示小学教育的基本理论的同时，将师范生引向小学教育改革和发展的前沿。主要包括书写、口语、...

教师教材理解论

教材理解是课程理解活动中重要的组成部分，是教师进行有效课堂教学的基本前提。对青海浙江两省中学教师的观察和访谈发现，当前我国中学教师教材理解存在意义复原式教师教材理解依然较为普遍、缺少对教材情感态...

翻转的课堂 智慧的教师 高校外语课堂中的自我指导式学习

全国高等学校药学类专业教材 药理学 英文版

马列耶夫在学校和家里

这是尼古拉·诺索夫最著名的一部长篇儿童小说，描写了两个小学生：韦嘉·马列耶夫和科斯佳·希金从后进生变成好学生的过程，故事情节生动有趣，对儿童的心理描写尤其精彩，是一本可以令孩子开怀大笑的书。此书对家长...

教育生活史研究丛书 崇高与平凡 民国时期大学教师日常生活研究

东南大学建筑学院教师访谈录

本书收录了东南大学建筑学院部分老教师的访谈文稿。是该学院发展各阶段的参与者和见证者对东南建筑学派90年发展历程客观且生动的记录和展现，亦为《东南大学建筑学科发展史料汇编1927-2017》的有益补充。...