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青春期 青少年的教育、养成和健康
（美）斯坦利·霍尔著；凌春秀译2015 年出版347 页ISBN：9787115388032这本书包括十部分的内容：第一部分，作者论述了童年期、少年期和青年期三个发展阶段的心理特征。第二部分是发展的生理基础。第三部分是发展的社会基础。第四部分是体育运动与青少年心理发展的关系。第五部分是...
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幼儿社会领域教育的思考与探索 北京市西城区棉花胡同幼儿园
中国教育报刊社组织编写；李建丽本册主编；张新洲主编；徐启建，管旅华副主编2015 年出版205 页ISBN：9787534689321本书内容：第一辑选取全国最著名幼儿园20个，每个幼儿园侧重写本园影响力最大、最有特色的方面。内容包括幼儿园的特色介绍、教育教学方法、环境布置、教师培训等板块。可以重点介绍新教师培养、教师反思、教师...
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培育社会主义核心价值观研究 以思想政治理论课教育教学为例
王双群著2015 年出版240 页ISBN：9787516150610本书着眼于整体性的思想政治理论课教育教学的全过程，通过分析“融入”的理论依据、根本内涵和检验标准，力求从理论层面对社会主义核心价值观融入思想政治理论课教育教学进行基本的学理分析，以揭示“什么是融入...
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社会化客户体验 用社交媒体吸引和留住客户
（美）戴夫·埃文斯，乔·科瑟尔著；姚军等译2015 年出版303 页ISBN：9787111476313本书分为四个部分，共12章。第一部分（第1～4章）阐释有关社会化客户体验的必要知识：社会化客户体验的重要性和管理方法。这一部分跨越了社会化客户体验管理要素的定义，以及构建业务平台所在的生态系统。第二部分（......
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立法与和谐社会 以人为本的理论基础及其制度化研究
宋方青等著2015 年出版272 页ISBN：9787511886835本书是 “立法法理学丛书”中的一本，是将立法制度与和谐社会理念有机结合并予以理论阐述的学术著作，全书以“和谐社会－以人为本－以人为本理念的制度化”为核心展开，针对和谐社会立法的价值取向及其原则、新中国....
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我和教育有个约会 一位校长与一所学校的行走
路光远著2015 年出版210 页ISBN：9787544463119教育是民生大事，涉及千家万户，更事关每个孩子的成长。一所学校能否办好，校长至关重要，可以说“一个校长就是一所学校”。但什么是教育？校长要办怎样的学校？如何才能办好学校？本书以文化立校为主线，通过对教育......
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跨学科协同教育研究 多科学大学人文社会科学的育人功能
高文兵等著2015 年出版242 页ISBN：9787040441543本书着眼于当前的时代特征和高等教育施教对象特征，系统阐述了人文社会科学的学科起源与属性、在高等教育中的定位与功能、协同教育的概念内涵等学理性问题，通过大面积问卷调查，全面分析了目前人文社会科学在高...
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高等学校素质教育的实践和探索 南开大学“公能”素质教育案例选编
高校德育成果文库·教育部思想政治工作司组编；杨克欣主编2015 年出版339 页ISBN：9787503457791本书从高等学校德育工作的实际需要和工作实践出发，梳理了近几年来，南开大学大力实施学生“公能”素质教育，在加强学生思想政治教育以及综合能力培养等方面的探索和实践，尤其是在积极探索“公能”素质教育具象化...
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培育和践行社会主义核心价值观多维研究
田海舰著2015 年出版266 页ISBN：9787010144764党的十八大提出三个倡导、积极培育和践行社会主义核心价值观的战略任务。培育和践行社会主义核心价值观，是一项复杂的社会系统工程，涉及理论研究、学习教育、环境建构、制度建设等诸多方面，需要多部门多领域多...
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