心理健康教育课程设计与组织

心理健康教育课程设计与组织是定位于应用型的课程。其主要内容包括在学校开展心理健康教育课程的基本理念、常见课程教学方法、前沿教学模式等理论型知识；更通过细分小学、初中与高中，提供各式各类不同主题的...

大学通识教育课程 理论与实践

大学人文教育与人文课程

本书稿探究了大学人文教育的发展历史和其与科学教育的关系，重点围绕人文教育与人文课程所具有的内隐性而展开研究。

研究型大学的课程改革与教育创新

本书是全国教育科学“十五规划”研究课题的一项重要成果，也是复旦大学高教所全体研究人员从2000年以来多个课题研究积累的结晶。本书分为“理论研究”、“比较借鉴”和“实践探索”三大篇：阐明了本科教育在研...

教育部“一村一名大学生计划” 绿地设计 课程学习指南

重构高等工程教育 论本科工程教育的课程体系、教学内容和教学组织模式改革

本书根据当前高等工程教育发展变化的趋势和特征，采用中外对比的方式，在学习借鉴国外先进的高等工程教育经验的基础上，提出了课程体系扁平化的概念；从学生的能力培养角度分析了课程的支撑作用，并讨论了有专业课、...

师范学校学生教育实习的组织

师范学前戏剧教育课程的理论与实践

21世纪高等教育改革与发展 国外部分大学本科教育改革与课程设置

中日体育教师教育课程比较研究 聚焦教育专业课程