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(美)南希·弗雷(Nancy Frey),(美)道格拉斯·费舍(Douglas Fisher),(美)桑迪·艾佛劳芙(Sandi Everlove)著2016 年出版168 页ISBN:9787515340340美国督导与课程开协会(ASCD)经过实际课堂调研,总结出让教师在布置小组合作学习任务时取得更好效果的建议,包括:建立小组成员积极的相互依存关系,增强学生之间面对面的互动,明确个人与小组的具体责任,培养人际......
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